自考英语科目：英语翻译课程简介自考英语教育科目：外语教学心理学课程简介

更新时间：2023-04-27 13:46:08 学历无忧网

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一：自考英语科目：英语翻译课程简介

今天，学历无忧网小编为大家整理了自考英语科目：英语翻译课程简介自考英语教育科目：外语教学心理学课程简介，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
自考英语科目：英语翻译课程简介自考英语教育科目：外语教学心理学课程简介

世界上把英语作为第一语言(本族语)的人口约有3亿，视英语为第一语言的国家分别有：美国、英国、澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙*加、新西兰、圣克里斯多福及尼维斯和特立尼达和多巴哥。

在我们中华人民共和国中翻译人才远远落后于需求，其中中译外高端人才匮乏。翻译服务企业虽然数量不少，但大多规模不大，服务能力不强，市场拓展能力有限，在体制、机制上较其他现代服务企业也有明显差距，使得我国在与国际同行的竞争中往往处于劣势。2007年翻译服务市场300亿元的市场份额中，有相当一部分被国外同行获得。中国没有一个*部门主管翻译事业，一个统一、完整、系统的政策规范还没有到位。在西方国家，翻译行业普遍有*主管单位某种程度的政策指导。通过这种种的迹象表明，我国注重英语的程度远远跟不上社会发展的脚步，人才培养缺失，随着我国不停地经济开放，我们与西方国家的经济来往也越来越多，中国翻译行业开始步入规范，加大了人才培训的力度。2006年，教育部正式批准在高校设立本科翻译专业，决定在15所大学本科开设翻译课。全国已基本形成包括本科、硕士、博士在内的完整的翻译专业教学体系。

自从英语诞生以来，这种表达活动一直在进行，它影响到英语国家与其它语言国家的文化和语言的发展，促进了英语与其它语言间的交流和转化，也促进了英语与其它语言的发展。在英语翻译中，要了解英语与其它语言的历史文化背景，了解同一时期下不同的阅读人群的读写习惯等。据不完全统计，目前我国在岗聘任的翻译专业技术人员约3.5万人，另有数10万人以不同形式从事翻译工作。

英语最初属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是古代欧洲大陆盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，他们移民大不列颠岛，后来并通过英国的殖民活动慢慢传播到世界各地。在历史上曾经和多种民族语言接触融合，它的词汇慢慢从一元变为多元，语法上也从“多屈折”渐变变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大或第四大语言(1999年统计为380,000,000人)，但是英语是世界上最广泛的第二语言。世界上由60%以上的信件是用英语书写的，有50%以上的报纸杂志是英语的。上两个世纪英国和美国在经济、文化、政治、科学和军事上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。由于计算机的兴起也在于西方国家，英语也就名副其实地与计算机联系最为密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使得英语更得到普及。

二：自考英语教育科目：外语教学心理学课程简介

外语教学心理学课程是广东省高等教育自学考试汉语言文学教育专业的一门必修专业课程，是一门与语言教学紧密相连、开拓学生视野、促进学生思考问题能力的理论性课程。

外语教学心理学课程和一般的心理学课程不同，它不是呈现关于语言习得的心理学介绍，不是针对诸如阅读、听力、词汇等具体教学方面的教育心理学建议，也不是关于感知、记忆，个性品质等一般心理学概念的重复演绎，或是心理学各派理论的全面介绍，而是提供一种特殊的思考路径、一种审视语言教学问题的全新心理学视角或观点，既社建构主义。课程在阐明社会建构主义的一般思想的同时，将其与语言教学的特殊问题相联系，试图帮助学生讲教育心理学的新观点、新思潮应用于对语言教与学过程的认识理解、乃至行动中，从而使外语教与学更具教育性、更能促进学习的成效和学习者全面素质的提高。

本课程系统介绍教育心理学的主要思想流派及其演变，选择性评述行为主义、认知理论与构建主义、人本主义、社会互动理论等，在此基础上提出社会构建主义模式，并分别论述该模式中的四大要素：教师、学生、任务和环境，最后提出对语言教师具有重要意义的十条建议。通过本课程的学习，使学生加深对语言教与学过程的认识理解、并逐步运用所学知识独立进行研究和工作能力。

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