玄学历史专业考研学校排名华南理工大学哪些专业最值得读?

今天，学历无忧网小编为大家整理了玄学历史专业考研学校排名华南理工大学哪些专业最值得读?，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
玄学历史专业考研学校排名华南理工大学哪些专业最值得读?

一：如何评价今年四六级考试的难度?

但是这个新版的考试难度却不低，能力评定：除对听、说、读、写等技能进行描述外，中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表，该量表还包括笔译、口译能力量表，这在国外的语言能力量表中都鲜见，填补了国内外语言能力量表罩御冲的空白。其能力评定体系加入了国外没有的笔译和口译能力。

所以小伙伴们可要注意了，我们的四六级还是要继续的。自从四六级成绩不和学位证挂钩以后，许多小伙伴们就不太在意四六级考试了，但是现实是，许多用人单位对四六级成绩仍然有要求。

一、考研

许多学校都会规定英语四级或者通过六级，否则，即使你专业成绩再优秀，四六级不合格，考研距离会很远。

二、校招

招聘的时候许多公司将四六级作为一个要求，因此也会有因为四六级而求职失败的经历，你忍心因为四六级被拒之门外吗？

三、出国留学

有些国家接受英语六级证书，如果你没有时间准备雅思托福，正巧你要去的国家承认四六级，那我就提前恭喜你了。

四、考公务员

很多人在毕业的时候选择国考或省考，加入公务员的行列中，没有四六级成绩，不好意思，不可以的哦。

五、银行、农信社职工

银行、农信社历来受到家长和学霸们的宠爱，但是物歼，人家也是需要六级以上的资格呢。

六、外企

想象一下在外企工作的你没有四六拆橡级！虽然四六级证明不了你的能力，但是四六级都没过，你拿什么来证明你的能力呢？

所以，至少从现在看，四六级还是很重要的，毕业前一定要拿下哦！

苏州大学学科教学(历史)专业考研分享?

苏州大学学科教学（历史）专业考研分享？

二战上岸苏州大学学科历史，先简单地说一下我一战的情况：2021年考研，因为保研失败，加上教育实习的影响，最后一个月认真复习了一下，在英语只背了单词，869历史教学论之一的中学历史教学法没有读，333背了一个月的情况下考了346分，过国家线9分，初试排名75（没进复试），二战从5月开始准备，2021年12月考完初试，今年3.28日复试。

初试成绩：371 专业排名 5 复试成绩373 总排名6

距离考完已经有一段时间了，之前也断断续续给23考研的学生做过考研咨询，趁着时间充裕，想详细地写一下备考经历与考研经验，希望对大家有所帮助。

第一：择羡仔乱校

考研的择校是重中之重，在决定考研前，一定要结合自己的实际情况进行择校，要了解好选择学校的参考书、报录比、历年的的分数线变化、初试复试比，初试题目，专业的师资力量，专业院校学者的研究方向，报考要求等等。

一般来说，考研大多是为了提升自己学历层次，最好也不要比本科学校差。因为我本人有过一战备考的经验了，所以二战继续选择苏大，那么我们从总体上把握苏州大学学科历史的报考情况。

苏州大学作为211学校内较为顶级的综合性院校，专业门类多，一直以来是考生报考的热门选择。就学科历史而言，211以上的学校，除了六大部署、湖南戚滚师范、南京师范、华南师范，接下来就到苏州大学了。其实就层次而言，苏州大学的牌子在211里是非常强的了，整体对标南京师大，其实苏大之前也是师范起身（原江苏师范学院），其教育专硕也是有多年的办学经验和传统，加上苏州地理位置的加持，苏州大学的学科历史这几年热度不断。可以看一下历年的报考情况。

江苏省内开设学科历史的学习很多，最好的莫过于南师和苏大，但南师的学科历史会相对比较难，苏州和南京相比，地理位置各有优势，总体上来说，苏大的学科历史难度略低于南师大，就业方面，只要进了教师招聘的面试，就是拼个人能力了，一般来说南师能进的，苏大也能进。所以苏大和南师可以算是江苏师范类的双子星学校了。

可以看出，苏大学科历史的报录比是逐年下降的，一方面也是报考人数逐年增多，苏州大学不限制报考专业，跨考人数较多（相当一部分一志愿上岸的同学是跨专业的），当然今年的情况会略微有点特殊，收了八个调剂。原因就是333和869的题变难了。

苏州大学的学科历史，才能就业上来看，如果自身素质过硬，在全国范围内就业是没有问题的，如果是想留苏州或者江浙沪，牌子也足够了，所以我认为苏大兄档对于双非一二本的学生性价比极高。毕竟教育硕士的就业多为中学教师，而中学教师的工资水平是最吃地域的，苏州当地公立中学，一年加起来20+是有的，随着教龄的增长还会增加，可以说是全国除了珠三角外教师工资待遇最好的地级市了，这也是苏大的教育硕士特有的优势之一。

大家不要被这百分之5的报录比吓到了，其实除了今年外，前几年苏大学科难度普遍不大，专业课二两本书，复习量来说也是比较小的.

历史学本科的同学肯定学过《中学历史教学法》（第四版赵亚夫于友西）

马工程版本的《史学概论》

非科班的同学，这两本书复习起来，也是比较容易的，至少复习量没有通那么多。

分数线是每年波动的，20-22这三年是有很大变化的，应该和题目的难度有关。按照规律，明年的分数线应该会高明年的国家线10-20分左右。但大家也不要有太大的压力。报考人数看着多，实际上坚持到最后的不多，我一直觉得，无论多难，多高的分数，就这个专业而言，只要肯用功，花心思，都能考的高的。学科历史毕竟没有什么拼天赋和智商的题目，背多，背全，背透融会贯通，书写规范，上岸的机会还是很大的。

第二，接下来简要介绍下苏大学科历史的参考书与资料

333教育综合：《教育学原理》

《中国教育史》

《外国教育史》

《教育心理学》

333教育综合已经很成熟了，当然我不仅用了参考书，也用了直系学姐那边给的资料，还是挺不错的，很全很细。

869历史教学论：

于友西主编：《中学历史教学法》(第四版)，高等教育出版社，2017年。

本书编写组：马克思主义理论研究和建设工程重点教材《史学概论》，高等教育出版社、人民出版社,2009年。

史学概论的话，要关注今年会不会变成第二版的，一般来说按第一版复习即可。

考研政治：《肖秀荣全集》

徐涛的背诵笔记

腿姐的考研4个押题卷。

政治的参考书核心思路：肖秀荣全集+各个老师出的选择题和考前的各种押题卷、资料背诵。

考研英语：

单词:红宝书

张剑的黄皮书英语一和英语二的真题集（注意要带详细解析的版本）作文：

薛非的《作文之间》

第三，考研整体规划：

我从5月份开始正式备考。单词的话，从1月份开始背的。5-8月因为工作，每天只能看看333和政治，8月开始全身心投入，每天话8-10个小时进行学习。

早上8.00—11.00 英语中午1.00-5.00 333教育综合晚上17.00-23.00 政治与专业课二。学习顺序可以根据自我需要进行安排。

首先是英语二，英语二整体并不难，客观题差不多小于等于6级难度。所以大家不要被英语二给吓到了，正常来讲考到70+是没有问题的，备课英语二的核心是单词。背了2万+的单词词组，重点攻克考研单词的部分，可以结合纸质单词书，但我觉得*背单词挺有效率的，因为会帮你安排每日复习量。单词是每天都要背的，从准备备考的第一天背到考前的最后一天。也不用背太多，我觉得8000-10000是最合适的。单词可以白天起来背，饭后休息背，晚上睡觉背，抓住零碎时间背，记忆方法可以自行去知乎搜索（毕竟每个人记忆习惯不一样）总之单词量是最基础的。

接下来是阅读，阅读一开始做会有点难度，但不要怕，先*黄皮书，阅读一份卷子5篇（包括新题型），英语二10-22十三篇，一开始每天做2-3篇，这是第一轮。做完后对照翻译逐句过关，记下不会的单词和词组（熟词生义尤为重要），记在专门的笔记本上，每天反复熟记，超纲词不用掌握，但要看到这个单词能想到这个单词的意思。第一轮过完后，考前一个月可以再过一轮，阅读做真题即可，英语二做完做10年以后的英语1，把这些真题吃透就行了。如果是基础不那么好的研友，可以结合长难句的网课来学习。第三轮可以直接看阅读中英文的对照翻译，理解关键句式的语法运用什么的，这是理想的学习状态，实际上我并没有那么按部就班，但客观题阅读错了3个（有一个对的改成错的）。做阅读有很多方法技巧，具体可以去关注考研英语博主或者知乎看看。

完型填空我没有作为重点，一般单词量够了把真题做完也就够了，不过22的完型比较简单，我错了2个。具体操作和阅读一样。

主观题是我这次考研扣分比较厉害的地方，扣了十多分，应该是我作文没有处理好。不然考到80+应该是没有问题的。翻译可以跟网课学，如果有时间的话。大小作文我是跟薛飞，*了他的作文，直接把里头的范文模板背熟。我是考前一个礼拜才开始准备作文，略显仓促，一般9月后就要开始背作文了，可以自己先抄写一遍再背，要学会从范文中提取关键句式为自己所用。另外考研写作文的时候要看清楚题目，我因为没看清楚题目作文的人称写错了，估计扣了不少分。小作文一般是应用文，写信，注意格式。大作文则要提前背好主题词，今年的“快递”我没有想起来，又是一个扣分点。希望大家引以为戒，主观题很重要，是决定你能不能上80的关键因素。

然后是政治，政治我建议拉长战线，现在就可以开始跟着徐涛的网课学了（*一本核心考案），然后就是肖秀荣全套，跟网课的时候做框架笔记，我是把肖秀荣最后的一本认真读了一遍，重点抄写下来。9月后可以重点看知识点提要和背诵的小本子（徐涛的背诵也可以*来看看）。然后暑假就是刷选择题阶段，1000题刷两遍，错的题，不会的知识点记下来（别的老师的题也可以*来做）。时政和国际方面按肖秀荣和徐涛出的的教材学即可。政治的学习第一轮要重理解，第二轮重点背诵，背诵也是每天背一点，第二天背新的前复习旧的。

政治主观题有五题，首先要把肖秀荣和徐涛的背诵笔记熟记，（能背的尽量背）然后是时政和国际的政治术语记下来。最后两个月重点背肖八肖四徐六腿四（带背博主很多，我推荐苏一）这四份押题卷总会命中的，所以一定要认真对待。

政治学习没有捷径，就是积累的过程，早点准备，每天读一点，比把政治放在最后学要俩的轻松。一般来说，认真背诵的话，考75+是没有问题的。

教育学333——学科教学的重中之重，必须要拿出置之死地而后生的觉悟，猛学狠学，因为你永远不知道有些人为了考333可以硬背原教材（这个我做不到，有精力可以试试）。备考时间长的可以先看333教材，一边看一边用电脑摘录重点，做框架（文科的考试框架及其重要，整理完后可以打印下来看）教辅的话，用的就是直系学姐整理的资料以及参考书，第一轮可以先背两本书，比如教育学原理+中国教育史，教育心理学+外国教育史这样搭配，一本书每天背10页，一天背20页，一般两周可以过完两本，背书也是背新的前先复习旧的，这样一般一个月过完第一轮，第二轮就一天背4本，每天背10页，20天过完第二轮，第三轮第四轮看自己背诵进度，到考前应该能过7-8轮，背到你最后一天能背完一本的水平即可，不用担心忘记，你会越背越熟练。考前最后一周把4本书最后过一遍。

苏大333比较特殊的是填空题（超纲的比较多）我的一个研友和我说可以背超纲题，淘宝应该有*。据说超纲题多出自311和教招的题目。大家可以关注下。

今年苏大333有点压分，主要是超纲题比较难，考我这个专业有一个同学考了127分，应该是我见过最高的了。正常来说333考到120+还是可以的，如果明年继续严格改卷，考到115+也是可以争取的。我今年333考的有点拉胯了，反思自己的备考过程，就是对超纲题的准备不够，大家要吸取我的教训。（333页是要从备考第一天背到最后一天的）

869：我建议是先读一遍课本，自己梳理一遍笔记，整理考点来背诵。当然资料我建议还是用直系学姐整理的，比较全。

869不要试图去压重点什么的，这两年的命题逐渐精细化，教学法还好，史学概论真的是考到细中之细。史学概论所涉及的所有所有人名、书名、观点、论述都有可能出题，自己整理的话按照名词解释简答论述三个维度即可。每个单元背后的题目要重视，课后扫二维码的拓展也要去认真阅读，注释也不要放过。这是22届考研血的教训，虽然我自己考的还可以，但觉得不够。

869可以从暑假开始背，9月以后重点背（这时候333应该背3-4轮了）历史教学法可以记住关键大点，熟记表述，答题的时候自己组织语言。另外考题有一点特殊，考题的题目表述会和书本的标题有所出入，考试遇到要学会转化，这也是我今年考试所吸取的教训。

最后是时间安排和心态的自我调整：一般来说考研的备考要有规律性，每天安排8-12小时备考。时间不足也要保证6小时的有效学习时间。我是早上英语，中午政治333，晚上869，大家要根据自己的学习曲线来组合安排。另外每天最好给自己30分钟的锻炼时间，平常也要吃的好一点，好的身体是考研的根本。我考试前一天背书背到晚上1：30，早上5：30起床，喝了两杯咖啡续命，这样很伤身体，所以平时的备考要注意休息。

还有就是心态，心态一定要放好，说真的，考研压力很大，尤其是二战的考生，加上今年国家线疯狂上涨，许多人觉得要考380以上才有书读。苏大今年是略有压分，题也有点难，我和其他17个一志愿同学可以说的上是十分幸运了，当然我觉得我们也足够努力。如果要考，就全力以赴，一切事情让位给考研。学科历史是存粹拼努力的。你有读，就有回报，另外不要觉得自己本科不好或者跨考就低人一等或者担心啥的，请放心，每年都有很多跨考的学长学姐考上，苏大很保护一志愿，而且不歧视本科，只要你过初试线，一律平等对待。

我备考的时候，晚上睡觉前，也会有压力，毕竟二战，也很怕自己考不上，怕辜负身边人的期望，每当这时，我都会告诉自己，一定会考上的，每天都和自己说这样的话，给自己积极的暗示，就玄学来讲，心诚则灵，只要你真的把计划转化成行动。就算一战没上又怎么样，你们都还年轻，大不了再考一次，是吧。我今年24周岁了才上岸，年龄不是问题。

三：中国古代教育史

你想要的是中国古代教育史，那么就请从头看起（比较多，我适当删减给你转载一下）：有文献记载的可追溯山局含到有虞时代舜所设庠，舜时，设庠为教，分下庠，上庠，七岁入下庠，庶老为师，十五岁入上庠，国老为师。我们从上古腊巧时期就非常重视教育。先秦设为庠序学校以教之：庠者，养也；校者，教也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠。春秋时期，孔子办学，开启了私学教育。夏商时期的情况是这样的：夏朝，国家就设立了以“序”为形式的官方学校，到了商代中华文明已经有了一定的文化积累，并形成了成熟的文字系统，在此基础上，开始出现新的学校形式“瞽宗”。从出土的商代甲骨文上，发现当时的学校还被称为：大学、右学等，教育的对象主要面及贵族子弟，学习内容以文武、礼仪、乐舞等为主，在天文、历法方面也多有涉及。而老师则由巫师、乐师或者*官员充当。周时期进一步发展：西周时期，*设国学和乡学两类。国学又分大学和小学两级，而乡学则多称为庠、序、校、塾等。《礼记. 王制》记载，“小学在公宫南之左，大学在郊，天子曰辟雍，诸侯曰泮宫”。西周前期，因战事频仍，学校教育以武事为主，而西周后期政权稳定，开始倾重文化教育。当时大学学习以礼、乐、射、书为主，而小学则多学六艺基础知识。而此时的教育依然一贵族教育为主，平民是很难进入官办学校学习的。出土于西周初期的《大盂鼎》记载，“女妹辰又大服，余隹即朕小学，女勿克余乃辟一人”，意思是大孟年纪很轻时父亲就死了，他继承了父亲的官职。康王就对他说:“你年纪这么轻就做官，我要你进我的小学。”。教育内容一为书、数，西周时，人们已经开始在学校教授基本的计算方法，类似今天的“九九乘法表”一样。二为射、御，主要教授学生驾驶车辆、战马，并学习射击等内容。三为礼、乐，此部分主要学习《周礼·春序》中记载的吉，凶，宾，军，嘉等礼仪规范。教育方向一为西周统治者要求学生能够在学习上涉猎广泛，文武兼备，周成王对伯禽说:“夫有文无武，无以威天下；有武无文，民畏不亲；文武俱行，威德乃成”就是这个意思。二为统治者要求学生能够将所学在实际中熟练应用。三为周朝的教育侧重点不同，有前重武后重文现象。教育特点西周教育的最大特点就是“学在官府”，而且还专有教育的器具和材料，《周礼·地官司徒》说：“闾共祭器，旅共表器，党共射器，州共宾器，乡共吉凶礼乐之器”，可见礼乐之器当时是多么重要的物什。东周时期，战乱频仍，礼乐崩坏。周王失去了对全国的控制，诸侯开始为政一方，不受管制。诸侯开始在设立自己的官学，称为“痒宫”。然而此时的教育开始由官方向民间延伸和发展，“天子失官，学在四夷”，所谓“百家争鸣”就是当时教育的典型写照。孔子出名正是因为他开创了私人办学先河。之后诸子百家多是各自立学说，招门生，既是教育，又是宣传。由于战乱频仍的关系，各国都需要大量的人才为自己服务，而私学的盛行正好满足了统治者的需要，也带来了春秋战国时期的教育繁荣。此时的教育脱离了官学形式的束缚，开始变的多样性，可以说是无所不谈，从生到死，从和平到战争，从法律到诉讼，无所不包。诸侯开始脱离官办教育的角色，主要以“养士”来吸引人才。教育特点上首先内容无所不包，其次学宗百家，三为讲求实践与实际相结合，且教育场所不固定，或家，或官，或野。四为教育平民化。秦代：后，初设博士之官，掌管全国教育，因多爱批评时政，丞相李斯提出：“不师今而学古，以非当世，惑乱黔首”，并批评私学的存在，“私学而相与非法教，人闻令下，则各以学议之”。秦始皇采纳李斯意见之后，实行严酷的专制统治，取消并禁止办私学，焚书坑儒，屠杀博士和方士。要求希望学习的人“以吏为师，以法为教”。古代教育遭到沉重打击。汉代：。汉武帝于是在建元五年（公元前136年）把儒家典籍《诗》《书》《易》《礼》《春秋》拔高到“经”的地位，并设儒家五博士，取消了其它各家传记博士，使朝廷教育方针向“独尊儒术”转变。元朔五年（前124年），汉武帝立太学，置弟子五十人，设五经博士教授儒家经典。其时在郡国称为学，在县称为校，在乡称庠，在聚称逗笑序，学、校分别设经师一人，庠、序各设孝经师一人，以主掌地方儒学教育。新形式的官办学校开始形成。汉武帝罢黜百家，独尊儒术以后，中国教育开始以儒学经典为主要教授和学习方向。将儒家经典作为课堂的必修教材。人们在官学学习儒家经典，进而通过“举孝廉”、“征茂才”、“举贤良方正”等方式进入*。太学设立后，对学生的出身不做严格要求，为才华出众是举，并对家境贫寒者提供资助。两汉时期，国家教育管理机构也逐步完善，中央设太常兼管教育。蜀郡守文翁成都石室办学以后，地方学府兴起，由行政长官兼管。太学或其他中央学校以及地方学校主要教授学生儒家经典，兼插六艺，在辞、赋、画、书等方面也无所不包。私学方面虽然没有得到更多发展，但在教育模式上以和官学接近。幼年以认字教育为主，少年以学习儒家经典为主，青年以研究和应用为主，基本和官办学校教授内容相同。魏晋南北朝：由于“丧乱弘多”，政局跌荡，官学衰落，士族阶层转而从《老子》、《庄子》和《周易》中找思想依靠，形成了“玄学清谈”。嵇康就是其中代表人物。教育内容除官学外，已不在以儒家经典为主，开始教授相对立的放任思想，有人提出”超名教，任自然”等观点，不再学宗一师，且不主张学习和实践相结合，讲究清净无为。地方私学兴盛起来，凭藉“朝章宽简，政网疏阔”却有了长足的发展，当时的情形是“横经受业之侣，遍于乡邑；负笈从宦之徒，不远千里”。教育模式也向家族式、私塾式两个方向发展，而家族式教育成为这个时期的主流模式，进而士族家庭人数繁多，逐渐形成了世族势力。世族家庭教育不在以儒学为主，更兼玄学及博弈书算方面，并将儒释道相互掺杂，教授知识面也逐渐变广。此时民间多学经学，而贵族家庭则更倾向诗、书、朝仪等方面，有些家族则世代只通一门，或历史，或礼仪，或琴棋书画，王献之就是这个时期的代表人物。隋唐教育的系统化：隋唐时期由于政治、文化、科学、经济等方面都发展迅速，国家教育模式也摆脱了汉代独尊儒术的观点，同时兼顾佛道思想，逐渐形成以儒学为主，佛道为辅，兼通六艺的发展方针。隋文帝开国后，在中央设立了国子寺，设寺祭酒转管教育，又置博士、助学等充当老师。下设国子学、太学、四门学、算学、书学等专科学校，大理寺同时设立了律学，教授法律。由于隋初学校系统发达，学生众多，但人才鲜少，隋文帝下诏废天下之学，只保留国子寺一所综合式学校。国子学后改称太学，而隋炀帝以后，国子寺改为国子监，并在地方设立庠、序等学校，教育规模逐步扩大。但由于隋炀帝好兴边事，战争不断，学校教育最终变的徒有其表，失去了为国家选拔人才的意义。隋炀帝大业二年(公元606年)，始置进士科，开创了科举考试制度，为国家教育和选拔人才提供了新的方式由于创制之初，规矩尚不完备，考试内容、方式等没有定式，所以对国家教育未形成重要影响。唐朝是中国教育完善和发展的重要阶段。唐高祖建制以后，继承了隋朝的教育制度，在国子监之外又设立弘文馆、崇文馆两所贵族式学校。地方设立州学、县学。除教育科目繁多以外，唐高宗还令当时在各学科有造诣的官员编写各科教材，指定为“国学行用”书籍。教育年限不等，有三年，也有七年，分科完成。学生来源也屏弃了魏晋唯出身的陋习，不分贵贱，唯才是举。科举考试制度也在这一时期得到完善，公元702年，武则天还创设武举，以选拔武术人才。唐朝后期，韩愈提出了按照人性的不同，因才施教。强*育对一个人品性的影响。唐朝教育随着国力日盛，继而发展成为国际教育。高丽，新罗，百济，日本，安南等国家都派遣了留学生或留学僧来国子监学习各科课程。据统计，当时中央和地方学校在学人员达到6万多人，各科人才备出，专科优异也可为官成为那个时期的主要体现。主要的教育机构是国子监。国子监设祭酒一人，是最高行政长官。设司业二人，助祭酒掌邦国儒学训导之政令。设丞一人，督导学生学业。设主簿一人，负责文书簿籍，掌管印监。府州县学学生由长史掌管。国子监设有博士、助教、直讲等，主管经学教授。老师多以社会名流、*官员充当。弘文馆则是主要生源。崇文馆要求学生都是一品以上官员的子孙，国子监为文武三品以上，太学五品以上，四门学七品以上及庶人才学优异者都可参加。律学、书学和算学需八品以上并兼收社会专攻型人才。级别上，弘文馆、崇文馆最高，国子监次之。中央学校生源选拔主要来自贵族子弟及各地考试优异人才。地方官学中的优秀人才也可经推荐、考试后进入太学学习，平民入学者称“俊才”。学生学习时间长短不一，入学时间也不相同。毕业年限分6年和9年两种，按学习科目划分。官学分旬试、岁考、毕业考三种。旬试即10天一考，考试内容为背诵和讲解儒家经典。岁试即年终考试，考试内容以年内所学所有课程，分上等、中等、下等三个分数线。下等为不及格，需重新学习，不及格三次则需延长在校时间，累至9年仍不及格者，令其退学。毕业考由博士出题，国子监祭酒监考。各学学生能通二经者，平民能通三经者，才有资格考试。各地官学考试及格者由下往上，升入上级学校学习，直至升入太学、国子监学习。宋代：重文轻武政策宋初皇帝采取“重文轻武”政策来缓解武将谋国的压力，提高文人的政治待遇，这一政策也体现在国家教育上。为了加强中央集权的统治，在解除武将兵权的同时，重用儒臣，实行儒臣执政、以文代武的政策。宋太宗以后后，提倡“用文德礼治”，“遵周孔之礼”，主张以儒学为修身之道，同时讲求佛道思想的作用。宋仁宗时，下诏州、县办学，进一步完善科举制度。兴学运动第一次兴学运动发生在宋仁宗庆历四年（公元1044年），即“庆历兴学”。旨在对教育机构和科举制度进行改革。内容有在州县设立学校，扩大太学和国子监规模，增加讲经博士人数，规定凡受教育者才可参加科举考试，考试内容改为策、论、诗赋三种。但运动因组织者范仲淹被罢黜官职，只进行了很短的时间，就匆匆结束。第二次兴学运动从宋神宗熙宁四年（公元1071年）开始至元丰元年（公元1078年）继续推进，由同平章事王安石倡导，改革内容将太学分为三个等级，即所为三舍法，下舍成绩优秀升中舍，中舍优秀升上舍。熙宁四年五月在地方设立官学，拨学田，置小学教授。十月颁布“三舍法”，改革太学。元丰二年（公元1079年）颁布太学令。改革科举取士的方法。王安石认为国家选拔人才应“本于学校”，提出停止明经试科，增加进士名额，取消科举考试中的诗赋、帖经和墨义内容，改为经义和策论。同时恢复各类专科学校。王安石还提出学校教育要”求专门，兼文武”，在东京设立武学，教授军事知识。熙宁六年（公元1073年），朝廷设立了经义局，对《诗》、《书》和《周礼》进行新的注释和讲解，汇编成《三经新义》作为全国教育系统统一经学教材。此次兴学运动时间长，成效大，但随着王安石变法的失败，兴学运动也中途而废。 * 第三次兴学运动从宋徽宗崇宁元年（公元1102年）开始，这年八月，诏天下兴学，以“三舍法”令行天下。州置教授二员，县置小学。县学生选考升州学，州学生三年升太学。崇宁三年（公元1104年），又下诏以学校取士，停废科举。崇宁兴学的目的在于恢复第二次兴学运动中的改革内容，学校制度变化不大。宋代官学，规模空前，*在中央设立国子监、太学、武学、律学及四门学和广文馆。中央各部门也设立书学、算学、画学、医学。地方上，设立州县两级学校，并在路设立学官。教师先由地方选聘，后改聘进士或国子监、太学毕业学生，教材有国家统一颁布，多以五经为主。有宋一代，各地书院式私学盛行，主要由于自唐朝以来，印刷业发达，书籍增多，民间可掌握的教育资料也开始增加，又因五代时战乱四起，教育中断，想学习的人一般都集中在有学识的学者的周围，既而形成书院。宋朝时，官方为了对私人办学进行管理，对私学“赐匾”、“赐书”、“赐学田”，给予承认，于是书院形成了以私学，半官办，官办私学等多种方式。另外由于当时有学识有威望的学者，比如朱熹、陆九渊都喜欢在书院讲学，在一定程度上提高了书院式私学的威望。著名书院有石鼓书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、岳麓书院、应天府书院和茅山书院。�南宋时期，书院规模扩大，学生增多，逐步在社会上形成另一种办学和上学的风气。书院也从最初的教学场所变为兼顾研究的学术机构。两宋时期，由于国家重视文人，经济发达，使得国人受教育程度也越来越高，对于受教育的目的，怎么教育人，各时期没有统一观点。王安石主张学以致用，为国家政治服务。范仲淹主张学以研究，为国家体制的改革服务。陈亮等人主张受教育是为了谋取功名，建功立业。这时期的学派代表都主张”可以为天下国家之用”的知识都可以拿来学习。南宋时期的程朱理学主张受教育要“明天理，灭人欲”，主张教育目的是为了培养人的品德，强*育的连续性，提出以《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》为教学的基本用书。辽金两国的教育辽金两朝为了巩固本民族在中原的统治，笼络文人，仿照中原教育制度，在中央设立国子监，地方设州学、县学，并举行科举考试，推崇儒释道思想，对中国教育起到了推进作用。对于本民族，辽金还设立了特殊学校，金世宗大定十三年（1158年）创设女真国子学，仅限金人子弟优异者入学。地方还设立女真学府及京外医学。在宫廷还设立宫廷学校，专门教授宫女。元朝教育的低迷元朝统治者仿照宋制，在中央设立国子学、蒙古国子学、*国子学三类学校。地方上各级行政区域除设立普通官学外，还设立了培养专门人才的医学，蒙古学，阴阳学。在农村还设立社学，社学是一种启蒙式的小学校。虽然元代也于公元1313年恢复科举制度，学习和考试《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》为主，讲解以以朱熹《四书集注》为准。以注解《四书》为考试内容，也从元代开始。虽然元朝有完善的教育体系，但由于统治者过分强调种族优越性，将国家管辖的民族为为不同等级，蒙古有蒙古法，而*有汉法，造成种族对立。元朝的教育制度并没有缓和这种对立情绪，进而转变为大规模农民暴动，导致亡国。明朝教育的兴盛教育机构逐步扩大和完善明朝开国后，朱元璋非常重视教育，并在刘基、宋濂等大臣的参与下，制定了一系列完善国家教育的方针政策。明朝在中央设立国子监、太学、宗学、武学、医学、阴阳学等学校，地方上，在内地省份设立府学、州学和县学，边疆省份设立卫学，统一名称为“儒学”，按照地方行政等级不同称为都司儒学、行都司儒学、宣慰司儒学、按抚司儒学、诸土司儒学等。洪武八年还在乡村设立社学，明孝宗弘治十七年还规定乡村每35户就要设立社学一所。中央以礼部作为全国教育管理机构，地方则在诸路设置学政等官掌管教育。明朝为照顾功勋旧臣，对这些人的子孙特别优待，他们可以通过一定的方式直接进入学校学习。生源一般分为“举监”、“贡监”、“荫监”、“例监”四部分，前二者，多为地方选拔的优秀学生，后二者多为官员子弟或对朝廷有物资贡献人的子孙。在国子监读书的称为监生。此外还有来自朝鲜和琉球的留学生也在国子监学习。八股取士由于科举考试实行几百年，逐步完善，程序越来越复杂，而在考试内容方面也越来越狭窄。明朝科举考试提倡程朱理学，以“四书”、“五经”为主。而“四书”、“五经”又以《四书大全》、《五经大全》作为科举取士的唯一教材。并作为全国教育系统的*材。在考试模式上，也规定必须使用八股文写作，字数也受限制，内容不能自由发挥，这严重影响了学生思想的多样性。书院政治明朝初期，书院教育模式被命令禁止，后又逐渐小范围恢复。但这时期的书院已经褪掉私学的角色，成为了官学的另一种形式。张居正当政时，以书院学生聚齐在一起发泄对朝廷不满为由，大量毁坏书院。明朝末年，无锡人顾宪成被罢官归还原籍，出于对朝廷政治的不满，遂聚徒讲学，并以东林书院为基地，不时议论朝政，和朝廷里的清流派相呼应，形成了历史上的“东林党”，逐渐卷入政治旋涡中，书院教育也逐渐失去以教育为主的功能，成了朝野政治斗争的工具。王守仁的道德教育与明末启蒙教育理论明朝中叶，王守仁对流行已久的程朱理学提出批评，认为程朱理学讲求的品德修养和现实严重脱钩，应该将教育目的放在“致良知”，即忠孝仁义信等对自身的实际的道德修养，掌握辨别是非的能力，作到“省查存养”，有事无事都要时刻对自身和外界进行是非错误的辨别。王守仁还主张对于萌芽教育，要顺应孩子的“乐嘻游而惮拘检”之情。到了明朝末期，随着社会矛盾激化，边界战争和内部人民暴动频起，以及在经济发达地区产生的资本主义萌芽，黄宗羲、王夫之等人主张人性不分善恶，是与生俱来。他们批评程朱理学主张的中庸之道，反对无关外界的“修身养性”，提出教育要”经世致用“，学习各方面知识，反对八股文钳制人的思想，讲求学习和实践结合，学会应用所学知识，趋利避害，强调“履事、习事、实历、习行、习作、实践”在教学过程中的作用。清朝传统教育的衰落清代前期国家教育体系沿用明制，顺治元年（1644年），清世祖入主北京，恢复科举考试，并修复国子监，改称国学，设置祭酒、司业及监丞、博士、助教、学正、学录、典籍、典簿等官，并设府道州县学，乡村设置社学、义学，边疆设置卫学。为满族和蒙古族设宗学、八旗学、蒙古学。后来在国学内设立满洲司，允许八旗子弟进入国学学习。清代前期教育和明朝教育体制变化不大，除进一步完善教育的基础建设以外，还增加老师的人数，提高老师的授课水平，注重选师的能力和学识。清朝也接受外国留学生在国子监学习，比如俄罗斯，琉球两国在不同时期都派遣过留学生。清朝教育在考试方面对科举制度作了更严格的规定，在严肃制度、慎重科名、防止弊案作出了更细致的规定，并相应的提高了科举考试人员的待遇。顺治丁酉科作弊案和康熙辛卯科作弊案成为清代前期最著名的考场舞弊事件。由于清朝*注重汉族知识分子，在科举考试中，规定宗室不参加乡、会试，旗人、蒙古人不得录为三甲。另外前期教育中，*注重平衡各地的教育差距带来的考试不公平现象，按照各地教育的规模和入学人数分配考试录取名额。然而由于清朝在教材上以“四书”为主，考试内容也是在四书中寻章摘句，让考生根据官方注解进行解析，使得学生为了考试而考试，学习面过于狭窄，达到不知古不识人的程度。*战争之后，洋务运动如火如荼，青年学生开始被派遣到外国留学，带回先进技术的同时，也带回许多先进的观念。在传统教育和外国教育的碰撞中，传统教育因在科技方面的缺失而越来越受到留洋学生的轻视。张謇提出“教育救国”，希望通过学习外国先进的文化，挽救中国的衰亡。但他不主张完全嫁接外国教育模式，提出严格教育论，“凡教之道，以严为轨。凡学之道，以静为轨，有害群者去之，无姑息焉”。容闳提出中国教育应借鉴西方模式，取消科举考试，让学生学习各方面知识。国家经历洋务运动、庚子国变之后，传统教育受到各界的批评日间增多，以至于光绪三十二年，朝廷废止了传统的科举考试，改设新学，先按传统考试发放录用人才，在设立小中大学堂之后，又根据成绩优劣授予功名式文凭。自此，中国新学开始，新式教育兴起，中国教育史也不再是古代教育史了。你可以自己w-i-k-i百度不让我发他们的网站。用谷歌搜一下。我是转自那里的。看看还真是长知识。

中央财经大学新闻传播学考研经验分享?

中央财经大学新闻传播学考研经验分享

大家好，我是中央财经大学新传上岸的学长，非常有幸能给学弟学妹们分享我的经验，希望可以帮到大家。

一、择校伍早：

学校概况：中央财经大学是教育部直属，教育部、财政部和北京市共建的大学，是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。

作为国内老牌的财经类专业院校，根据中国科教网发布的国内财经类大学排名榜单，中央财经大学在全国各大财经院校中连年拔得头筹。

中央财经大学大学被誉为“财经黄埔”，作为财经人才的培养摇篮，央财校友资源丰富，遍及金融、银行、证券等行业，更是北京地区财经记者的摇篮。不论是往财经行业发展，还是投身财经新闻事业，央财都会提供给学生更多的机会与可能，加上地处北京的区位优势，实习、就业等机会远多于其他城市。

二、初试经验：

考试科目

①101思想政治理论

②204英语二

③334新闻与传播专业综合能力

④440新闻与传播专业基础

专业课参考书目

334新闻与传播专业综合能力

《新闻采访教程》，张征，中国人民大学出版社（2008年12月第一版）

440新闻与传播专业基础

《传播学教程》，郭庆光，中国人民大学出版社（2011）

《新闻学概论》，李良荣，复旦大学出版社（2021年第七版）

由于每年参考书都有变化，大家一定要及时关注目标院校招生信息，以当年官方列出的参考书为准！

经验分享

公共课部分

英语：

复习资料用的是朱伟的《恋恋有词》、

新东方的考研英语词汇（绿色乱序版），张剑的黄皮书（英语二）、

何凯文的长难句分析、王江涛的考研高分作文背好单词是学好英语的基础，考研英语基本以阅读为主，因此单词的认知能力非常重要。

在去年3月至5月间，我每天花费两个小时去背单词，把自己经常出错的单词记在笔记上，并用彩色笔标记，反复背诵以期熟练。

对于考研英语来说，真题的重要性不言而喻。因此在复习初期，我就每天精读一篇真题里的文章，逐句翻译，分解长难句，并分析每个选择为何做错。这样的精耕细作下来，每篇文章都要花费三个小时左右，但是我非常有耐心，不断重复，直到考研前，我大概所有英语二的真题都做了三遍。对于阅读长难句，建议基础薄弱的同学可以在备考初期看看何凯文老师的《长难句分析》。

英语其实无外乎词汇，长难句，英语要说的其实不多，每天固定时间背单词，看长难句，真题要吃透，一定要吃透，包括单词，问题考的形式，包括是细节题，还是逻辑题，还是推断题，我看的网课唐迟的阅读，里面解题手法介绍的非常详细，大家可以去看。作文的话有能力就去背满分作文，学习他的句子，构思，没有的话自己准备好万能句，但是不能全篇背诵然后去写，阅卷老师会很轻易识破的。翻译的话其实和阅读相近相同，你阅读没问题，翻译也没有问题，注意要在考前进行模拟找感觉。

就英语作文而言，我在十月份才开始练习，主要就是背诵王江涛老师的范文，并准备几个自己总结的模板。由于后期换学校的原因，我花费了大量的时间在专业课的学习上，因此牺牲了很多英语复习的时间，导致英语作文准备得并不充分，考研英语成绩也没有达到我自身的期待，这是我的一个遗憾吧。

政治：

复习资料用的肖秀荣的《精讲精练》、《1000题》、《八套卷》、《四套卷》、《时政小册子》、风中劲草《知识点解析》

我个人认为自己的政治基础不错，所以从九月份才开始学习。刚开始以看《精讲精练》和腔喊雀做《1000题》为主，《1000题》非常重要，所以做了3遍左右，尤其是错题反复复习。

到后期就跟着做肖四肖八，这两本书是一定要做的！重要的事情强调三遍！其实政治只要按部就班，就能拿下一个不高不低的分数。

当然，对于基础薄弱的同学，还是比较建议暑假就开始复习政治。

政治许多人说是个“玄学”的课程，复习时间长的不一定比时间短分数高。我从8月份开始复习政治，听着徐涛的视频认真过了一遍渗察精讲精练，又过了三遍1000题，徐涛、肖秀荣的押题卷都做了个遍，四套卷的大题背了两套半，然而最后还是考不到70分。

但是具体来说，政治的选择题值得下功夫，选择题是你能决定的，多练多背选择题的分数肯定高。政治这门课最好还是根据自己的计划和能力来灵活安排复习了。

专业课部分

当前阶段——暑假前

对专业课参考书目进行总体把握，大概了解每本书的框架和逻辑。切忌抄书式的做笔记。能明白每本参考书的大致内容。并结合热点内容进行理解

暑假

对专业课内容进行第二轮复习。学会*思维导图更清楚的了解每本书的逻辑结构，以及会对之后的背诵部分有帮助。暑期要开始背书，对书本内容进行记忆。同时热点也是不能落下的重要板块

9—10月

对专业课内容进行第二轮记忆。9月开始着手对实务部分的练习，保持每周练习的频率，前期要多做题、多总结。如有条件，可报名一些批改班或者同学之间相互修改。对于新传考研的公众号内容也要关注，新传不仅考察对于专业基本知识的掌握，而且要学会运用理论来学习具体案例

11月

能够复述每本书的框架目录，以及根据目录可以联想知识点的能力。对于知识点的掌握要十分透彻，继续背书。实务部分也要继续练习，保持手感，要不断回顾之前总结的经验。每天睡前可以利用碎片化时间看热点，可以睡前回顾知识点以及框架结构。同时可以对看看论文

12月

考试即将来临，最重要的是心态。这一阶段最重要的是查漏补缺。对自己生疏的板块进行重点背诵。实务练习、看论文、紧跟热点都要进行

新闻与传播专业综合能力

题目少且分值较大，题型为名解+简答+论述。

注重对于核心基础概念的考察，一定程度上需要考生发挥自己对于不同知识概念之间的贯通和灵活应用。所涉及的概念也比较基础，比如“受众细分”的概念、“回音壁、知识茧房”的成因及相关大众传播理论等。论述题方面也是如此，结合材料说明所展示的现象并用传播学相关知识分析，亦或是概念阐述，并结合实例进行解析。更多的是知识的识记、理解以及分析应用。

334专业综合能力涵盖传播学、广告学、新闻学三门，分值分配比较均匀，考察内容重基础，不生僻，答题的自由度也很高。

新闻与传播专业基础

题量大，需要有很好的写作功底。题目分值可以精确到两分一道的小问题，但是不是花两分钟就能完成。

考察主要是三个方面：

基础的经济学知识

比如“纸黄金”的概念、“货币政策及财政政策”的内容及含义等。考察程度很浅，而且都很基础，视野比较宏观，基本的识记加理解就能应对，并没有涉及太多对资本市场七大子市场的考察，对金融学相关比较专业的细分领域耗费太多时间，以了解为主。《财经报道概论》

就像是《金融学概论》的宏观部分，涵盖了基本所有金融学的概念，所以那薄薄一本书想要看透很费工夫，我当时考虑了辅导班，老师是直系的学姐，重难点考点都把握的很准确。

新闻学相关概念的考察

比如新闻的要素，新闻的特点等。应用层面的话，会出现跟年度热点事件相关的题目，具有一定的时效性，需要考生的日常观察及积累。

采访写作知识的考察

这个方面都是应用，基本都在新闻传播方面的实务训练范围内，如新闻评论，报道策划等。对新闻学的整体框架及基础知识的理解和应用要求比较高，同时也要求考生有很好的日常积累和写作功底。

三、复试经验

我每天的复试安排主要是上午看一些新传机构整理好的热点，并试着自己总结里面所蕴含的新传考点和知识，准备自我介绍和老师可能会问到的个人问题。每天整理3-5题。下午我会找几个同专业正在准备复试的研友一起进行模拟复试，每天都尽量找新的同学，能锻炼自己在陌生环境下的适应能力，一边在真正复试的时候可以从容应对复试老师，展现自信的一面。民大的老师都非常和蔼可亲，所以只要初试成绩不错，复试的时候从容应答，有礼貌，上岸还是非常有希望的！

涉及到专业课、英语、政治和文史哲的学习。其中文史哲内容涵盖面极广，包括中国文学史、外国文学史、中外历史和哲学问题。专业课的复习就是回顾初试的参考书目和进行当下热点的整理。如果时间比较紧凑的话，可以先着重复习专业课，时间宽裕建议尽可能多得复习一些文史哲知识，当然想全部复习到是不可能的，只能说尽量复习到。复试难度中等。复试过程包括政审、英语问答和抽题（专业课或者文史哲）。首先，政审不计入分数。其次，英语问答都是相对基础的日常问题，但是也会有少量的涉及到新传专业知识的问题，比如用英语解释新闻的特点。最后，每人抽一道题，老师会根据你的作答，继续提问几个问题。‍

四、心理健康

我觉得很有必要和学弟学妹们分享的经验就是在考研过程中的心理变化和调试。考研一方面考的是你的专业能力，另一方面考验的就是自己的心态。考研是一个相对漫长的学习过程，我认为注重心理健康和学习一样重要。这一点我深有感触，因为我是在二战时选择跨考，相当于又一次面临一战。所以心理难免会焦虑，我认为这是非常正常的。最重要的是你要如何转化和平衡，我的方式有以下几种：一是和好朋友倾诉，但不是一味的倾吐垃圾。你要从心理上进行积极的暗示，不要总是抱怨，这对你的学习毫无帮助。二是给自己适当的奖励。比如给自己制定一个短期的计划，完成后可以奖励自己一顿大餐，但是不建议经常出去玩。一定要适应孤独，这有助于你独立的性格养成。三是在备考期间*住诱惑，虽然新传与热点的联系非常密切，但是我认为像一些学习平台推送对于热点的涉及就足够了。

五、写在最后

考研期间崩溃是很正常的事情，不要过度责怪自己。实在学不下去的时候看一部电影，吃一顿火锅、烧烤、炸鸡，出去玩一圈都是可以的，放松以后学习的状态会更好。

未必每个人都需要研友，有的时候一个人反而效率更高；当然如果你能够和你的研友共同进步那是再好不过的。

不要过于迷信有些公众号宣传的考研必须很辛苦，也不用非要早起或者每天十几小时，更不用因为别人的进度而影响你自己，保持你的复习节奏才是最重要的。

与学弟学妹们共勉

每个人只要心中有所坚持，有自己的方法，每个方法都可能成为最受用的方法，大家都是第一次考研，踩坑是正常的，这都是后来珍贵的回忆，不必担心害怕失败或者走弯路，只要心是定的，就不怕任何羁绊。我的分数并不是最高，也不是我自己的最理想状态，但可能就是内心与目标的感应，内心足够坚定，就会自然将我们与目标拉近，希望看到这里的大家，都能取得好成绩！

力战者，天酬！你终将成为研究生～

最后就祝大家万事胜意，成功上岸！

五：华南理工大学哪些专业最值得读?

唔，这个问题还是要看自己的兴趣喜好啊，这些最好的专业也只能给你一些参考，要是自己没有兴趣学起来真的很痛苦的，还要转专业......

这里我就说几个我认为的学校比较好的专业（经供参考！！！！！）

1.建筑

先放一张图大家看看（刚刚找到的排名）

作为华工的王牌专业，建筑学院包括了建筑系和规划系0，建筑学、规划、景观三个专业，华工建筑学的历史比华南工学院（华工以前的名字，1952年）还要早20年左右。华工著名的何镜堂院士（上海世博馆设计者）就是建筑学院的著名代表之一。同时华工的建筑系是录取分数最高的，2018年录取分数如下：

2.软件

南方小清华著称的华工，软件学院是国家示范性学院，下设软件技术系、软件工程系、数据科学与工程系；学院2009年获准成立教育部“国家软件人才培养模式创新实验区”； 2010年软件工程专业获教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业；2011年加入首批“国家工程实践教育中心”；2012年软件工程列入教育部首批“专业综合改革试点”专业；2014年获广东省第七届教学成果一等奖；2015年软件工程获批广东省本科专业综合改革试点专业。

虽然这个专业在全国985中排名不是那么靠前，但是凭借华工在华南地区的独一无二的位置和珠三角的地理位置，就业率和薪资都是很高的。

3.食品科学与工程

前身是轻工与老链食品学院，2017年学院入围“双一流”学科建设名单；在第四轮全国一级学科评估中，食品科学与工程学科排名A-，参与建设的轻工技术与工程学科排名A+，均进入A行列。学院支撑的农业科学进入ESI全球前千分之一。在2017软科世界一流学科排名中，食品科学与工程学岩租科位列世界第四位。

4.电子与信息

最后说一下我自己的这个专业吧

其实这个专业虽然算不上是华工的王牌专业，但是就电子通信这一块来说，华工这方面在华南地区还是挺强的

就就业率来说，从上图就可以知道

除了课比较多,他不仅多，还很难，电粗含兆磁场就是玄学，高频就是天书......大学嘛，大不了自己学.....

最后希望能给你有所帮助！

以上，就是学历无忧网小编给大家带来的玄学历史专业考研学校排名华南理工大学哪些专业最值得读?相关内容，想要了解更多成人高考相关信息，敬请查阅学历无忧网。

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