自考工商企业管理自考教育管理科目：学校管理学课程简介

一：自考工商企业管理--主考专业培训招生专业

自考工商企业管理专业介绍

高等教育自学考试工商企业管理专业是为满足社会对乡镇企业领域对专门人才的需求，培养较高水平的从事乡镇企业指导与管理的应用型专门人才而设置的，其目的是以更加开放、灵活的教育形式培养相关行业的应用型专门人才。该专业名称已经由原来的“乡镇企业管理”调整为“工商企业管理”。

自考工商企业管理自考教育管理科目：学校管理学课程简介

自考工商企业管理培养目标

工商企业管理专业主要培养适应现代社会需要，掌握系统的行政管理以及其他管理的理论、知识和方法，具备较高的管理、经营策划、调研、沟通、组织协调等能力的本门人才。

自考工商企业管理专业就业方向

各企业、各级*机关、企事业单位等。从事行政管理、市政管理、人事管理、社会工作、政策研究、外事交流、宣传策划、秘书等工作。

自考工商企业管理专业就业前景

随着城镇化水平不断提高，乡镇企业不断发展。在发展中需求大量的现代化管理人才，需要大批能够从事企业经营管理、市场营销、市场分析及农村政策法规研究的工商企业管理人才。工商企业管理专业培养适应建设有中国特色社会主义的要求、德才兼备、从事农业科学技术工作、具有较高科学研究能力、具有分析问题和解决问题能力的适用人才。

自考工商企业管理专业考试科目

乡镇企业人才对于乡镇企业的发展意义重大。因此，学好自考工商企业管理专业对于想要从事乡镇企业的管理工作的人士将有着极大的帮助。那么，自考工商企业管理专业主要学习哪些课程呢？详情如下表：

专业代号：630601;专业名称：自考专业--工商企业管理专科
注：“标准号”为2002年以前使用
序号	类型序号	课程代码	标准号	课程名称	学分	类型	考试方式
1	001	03706		思想道德修养与法律基础	2	必考	笔试
2	002	03707		思想、理论和“三个代表”重要思想概论	4	必考	笔试
3	003	04540		写作基础与应用	6	必考	笔试
4	004	07492		农村政策法规	4	必考	笔试
5	005	03971		经济学基础	4	必考	笔试
6	006	07481		管理学基础	5	必考	笔试
7	007	07787		会计学原理	5	必考	笔试
8	008	07389		财务报表分析	3	必考	实践考核
9	009	08114		财务管理学(一)	6	必考	笔试
10	010	11383		乡镇企业生产管理	6	必考	笔试
11	011	00333		乡镇资源开发与环境保护	4	必考	笔试
12	012	00332		乡镇经济管理	5	必考	笔试
13	013	11382		乡镇企业经营管理	7	必考	笔试
14	014	11332		乡镇企业管理案例分析	2	必考	实践考核
15	015	11384		乡镇企业管理社会调查报告	9	必考	实践考核

专业代号：B090617 ;专业名称：自考专业--乡镇企业独立本科段（2017年12月已停考）
注：“标准号”为2002年以前使用
序号	类型序号	课程代码	标准号	课程名称	学分	类型	考试方式
1	001	03709		马克思主义基本原理概论	4	必考	笔试
2	002	06270		技术经济学	4	必考	笔试
3	003	05211		经济法（农业）	6	必考	笔试
4	004	06155		现代管理理论与方法	4	必考	笔试
5	005	00137		农业经济学（一）	6	必考	笔试
6	006	04531		微观经济学	6	必考	笔试
7	007	04811		宏观经济学	6	必考	笔试
8	008	04602		乡镇企业经营战略	5	必考	笔试
9	009	03409		税收学	6	必考	笔试
10	010	04534		财政与农村金融	6	必考	笔试
11	011	06999		毕业论文	不计学分	必考	实践考核
12	101	07893		农业科技英语（二）	14	选考	笔试
13	102	00974		统计学原理	4	选考	笔试
14	103	05215		乡镇企业经济活动分析	4	选考	笔试
15	104	00160	3064	审计学	4	选考	笔试
16	105	11382		乡镇企业经营管理	7	选考	笔试
17	201	07492		农村政策法规	4	加考	笔试
18	202	07787		会计学原理	5	加考	笔试
19	203	00332		乡镇经济管理	5	加考	笔试
20	204	08114		财务管理学(一)	6	加考	笔试

对于自考工商企业管理如有任何疑问可以登录广东自考查询，或者点击咨询专业老师。

二：自考教育管理科目：学校管理学课程简介

学校管理学是教育管理专业一门必修专业课程，是研究学校管理活动、探寻学校管理规律的学科，是一门融合了管理学、教育学、社会学、心理学等多学科知识、应用性极强的综合性学科，是一门系统介绍中小学管理知识的课程。

学校管理学从中小学校管理的实际问题出发，但不拘泥于具体问题，既注重提供解决具体问题的方法，又努力超越具体问题，寻求观察学校管理问题的各种视角，构建分析问题的理论框架，探索解决问题的一般思路。作为学校管理学的入门课程，它关注的是学校管理的实际工作问题，没有太多的深奥理论，比较适合于中小学管理者、教育行政部门工作人员、教育管理专业以及相关专业的本专科学生学习。通过本课程的学习，帮助学习者掌握吸取的学校管理知识，形成正确的学校管理观念和价值取向，培养对学校管理的问题意识和探究能力，运用学校管理的一般原理指导学校管理实践，规范管理行为。

通过本课程的学习，对学生提出以下几点要求：一是要求弄懂学校管理的基本概念以及相关知识，注意区分各章的重难点，把握重点，突破难点。二是在学习方法方面注意系统学习，整体把握学科的知识结构。各章的内容可以分要点来各个击破，但是要注意理清全课程的脉络和各知识点的逻辑关联，注意知识的系统性。三是要求注意理论联系实际，用所学知识分析现实学校管理问题，或用实例来印证学校管理理论，了解现实与理论的差距，思考解决的办法，这样才能做到学以致用。在学习尝试解决问题过程中，注意综合运用相关学科的知识。四是要求学习者注意，本课件所提供的知识是极其有限的，真正要使自己对学校管理知识有较全面掌握以及对学校管理领域的热点问题有所了解，还需进一步扩展自己的学习范围，特别是要在现实中寻找问题，带着问题学习。五是本课程的学习不要仅仅是为了应付考试，不要死记硬背课程的内容，对课程中所介绍的各种观点不要盲从，要独立思考，要能够提出一些个人的见解。

另外，本课程与教育学、管理学、教育管理学、管理心理学、社会学、教育法学等课程密切联系，涉及到其中的很多知识内容，因此学习本课程要求学生必须具备一定的教育学、社会学、心理学、法学等学科课程的知识基础，以便更好理解和学好这门课程。

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