成人高考是成人高等学校招生统一考试的简称，是为中国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，全国招生统一考试。很多考生在报考成人高考前，对成考有很多疑问，其中山东大学成人高考怎么样 值得报考吗就是大家比较想了解的问题。今天，学历无忧网小编为大家整理了山东大学成人高考怎么样 值得报考吗，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
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一： 一、山东大学简介
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是世界一流大学建设高校（A类）。
山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。其主体是1901年创办的山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学，也是中国第一所按章程办学的大学。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。百余年间，山东大学秉承“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，践行“学无止境，气有浩然”的校训，踔厉奋发，薪火相传，形成了“崇实求新”的校风，为国家和社会培养了60余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。
近年来山东大学实现了跨越式发展，各项事业均达到了前所未有的高度，学校的综合水平和办学质量明显提升，国际影响力显著增强，是中国目前学科门类最齐全的大学之一，在综合性大学中具有代表性，拥有博士学位授权一级学科44个，博士学位授权二级学科1个，硕士学位授权一级学科51个，本科招生专业93个，博士后科研流动站42个，涵盖除军事学以外的所有学科门类，目前有18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，与30多个国家和地区的200余所学校签署了校际合作协议。
学校规模宏大，实力雄厚。总占地面积8000余亩（含青岛校区约3000亩）， 形成了一校三地（济南、威海、青岛）的办学格局。现有4所直属附属医院，15所非隶属附属医院。各类全日制学生达7万人，其中，全日制本科生42268人，研究生26818人，学历留学生1560人。学校汇聚了一批杰出人才，专任教师4530人，中国科学院和工程院院士（含双聘）19人，“长江学者奖励计划”特聘教授40人、青年项目入选者12人；国家杰出青年科学基金获得者53人、优秀青年科学基金获得者37人；“万人计划”领军人才27人、青年拔尖人才12人；国家百千万人才工程入选者36人。学术实力稳步攀升，现有国家级科研平台12个，国家“111创新引智计划项目”6项，国家级人才培养基地6个，教育部人文社会科学重点研究基地4个，部委级平台64个，另有大批省级重点实验室和工程技术研究中心。
学校始终坚守“为国育贤”办学初心，形成了结构完整、实力雄厚、独具特色的人才培养体系，家国情怀、崇实品格、担当精神、创新素养的“山大基因”广受赞誉。薛其坤、马大为、王小云、彭实戈等4位山大人先后获得未来科学大奖。
在历史发展中，山东大学形成了自己的学科优势和特色。特别是经过20世纪30年代和50年代在青岛办学时期的辉煌与发展，奠定了“文史见长”的学术特色，出现了一批在国内外享誉甚高的人文学者，以及像《文史哲》这样备受关注的学术阵地。2015年8月，学校成功举办了有“史学奥林匹克”之称的第22届国际历史科学大会，这是大会成立115年来首次走进亚非拉国家，创造了大会举办以来在注册参会国家数量、发展中国家历史学家参会人数和青年学者参会人数等多方面最高纪录。三校合并以来，新发展的金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药*、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平。
站在新的历史方位，面对新形势新任务新要求，全校师生医务员工正以追求卓越、只争朝夕的精神状态，团结一心，开拓进取，紧密围绕立德树人根本任务，全面深化综合改革，加快完善现代大学制度体系，为早日建成中国特色世界一流大学而不懈努力奋斗！
二： 二、山东大学成人高考简介
山东大学继续教育有着悠久的办学历史，是我国最早从事成人高等教育、网络高等教育和非学历继续教育的高等院校之一。在近60年的发展历程中，学校始终把继续教育作为人才培养与服务社会的重要内容。近年来，学校继续教育坚持不懈的进行结构调整和转型升级，积极发展学历教育，大力发展非学历教育，取得了显著的人才培养与社会服务成果。
学校现有网络教育专业67个、成人教育专业26个，作为山东省高等教育自学考试主考院校，有主考专业18个；现有网络教育学习中心60余个、成人教育函授站16个，分布在全国23个省（直辖市、自治区），建成了基本覆盖全国的继续教育办学网络。学校是教育部、工业与信息化部、文化部、民政部、国家食品药品监督管理总局、国家安全生产监督管理总局等国家部委批准的教育培训基地，先后建成了“全国基层文化队伍培训基地”、“全国教师信息技术培训基地”、“全国社工专业人才培训基地”等国家级继续教育基地8处。
2000年以来，共培养本专科毕业生30万余名，授予4万余名成人教育本科毕业生学士学位，先后为*机构、企事业单位培训15万余人次。学校与国家食品药品监督管理总局执业药师资格认证中心联合实施了“全国执业药师能力与学历提升计划”项目，目前已在全国16个省、市、自治区建立18个学习中心，累计培养毕业生1万余名，成为我国执业药师人才培养的重要基地。学校探索建立了“服务行业发展、服务企业成长、服务区域建设、服务职业教育”的“四个面向”继续教育人才培养与人才发展模式，以网络教育为重点，不断深化继续教育与职业教育的深度融合，突出服务行业的非学历教育培训，积极推动老年教育、社区教育，为区域经济结构调整、产业转型升级及和谐社会建设做出了积极贡献。
伴随着高等继续教育的改革发展，山东大学继续教育将着力在进一步明确目标定位、理顺办学体制、完善治理机制上下功夫，在新的历史起点上全面推动继续教育实现“质量发展、内涵发展、特色发展与规范发展”，为实现“创办与世界一流大学建设相匹配、国际视野下的一流继续教育”的目标和建设具有山东大学资源优势与办学特色的互联网生态平台型终身教育服务体系而努力奋斗。
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