江苏中考分数线怎么换算成新疆考生的

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1、初中化学中考中干燥气体的题目
2、江苏中考分数线怎么换算成新疆考生的
3、2014年浙江理工大学普通本科招生章程

初中化学中考中干燥气体的题目

一、选择题 1、（2011年江苏苏州，12题）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是 A．煅烧石灰石B．点燃木炭 C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解 2、（2011年江苏苏州，22题）下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是 A．B．C．D． 3、（2011年山东临沂，8题）使用右图装置可以进行下列实验中的 A、锌与稀硫酸制取、收集氢气 B、KClO3与MnO2制取、收集氧气 C、KMnO4制取、收集氧气 D、过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气 4、（2011年湖北武汉，6题）下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（） A.制取氧气的发生装置B.收集氧气 C.检验二氧化碳是否收集满D.验证二氧化碳的水溶液显酸性二、填空、简答题 1、（2011年浙江衢州，23题）如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置图。请分析回答： (1)实验开始时，合理的操作顺序是(选填“A”或“B”)； A．先加热，再通氢气B．先通氢气，再加热 (2)在实验过程中看到的现象是黑色氧化铜变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，说明氢气具有性。 (1)B(2)还原 2、（2011年四川眉山，20题）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。（2）选择装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是。 (1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(2)BC(或BD…)（3）液体变红且集气瓶中的液面上升（4）A 3、（2011年福建龙岩，16题）某兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2实验室制法和有关性质的研究。（1）写出下列编号仪器的名称：①②。（（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，观察到烧杯中紫色石蕊试液（填现象）（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的（填编号），该反应的化学方程式是；甲同学还对收集到的气体进行检验，请写出操作与现象。（1）①烧杯②锥形瓶（2）变红（3）A2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑将带火星的木条伸人集气瓶中，观察到木条复燃 4、（2011年江西，25题）下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器①的名称。收集某气体只能用E装置，由此推测该气体具有的性质是；（2）用高锰酸钾制氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为；（3）实验室制得的CO2气体常含有HCl和水蒸气。为了制得纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管按气流方向连接顺序是（填序号）。 A．abcdB．bacdC．cdabD．dcba （1）长颈漏斗能溶于水且密度小于空气（2）BC（或BD）2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑（3）C 5、（2011年江苏泰州，24题）根据下列装置图填写有关空格： A　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　　D E　　　F　　G　　　　　HI (1)装置A中仪器①的名称为　▲；装置D中仪器②的名称为▲　。 (2)用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述▲或▲(填序号)装置；收集氢气可用　▲或　▲(填序号)装置。 (3)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是　▲、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是　▲。(填序号)，还必须用下列玻璃仪器组合中的▲(填序号)才能完成实验。 ①漏斗、烧杯、玻璃棒②滴管、量筒、试管③集气瓶、表面皿、广口瓶 (4)用氯化钠固体和水配制5％的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的▲(填序号)。若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数▲(填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。 (1)酒精灯　分液漏斗 (2)C　　D；G　　H (3)溶解　　　B　　　① (4)I＜ 6.（2011年湖南怀化，28题）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）请写出图中标号仪器的名称： ①；②。（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起作用；其中发生装置应选用，收集装置应选用。（填编号）（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式。（4）用C装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是。（5）如选用E装置来收集CO2，则气体应从端（填“a”或“b”）进入。（6）E装置还可用来除去杂质气体，如要除去氧气中混有的CO2，则E瓶中最好选装。（填序号） A.饱和食盐水B.饱和石灰水C.浓氢氧化钠溶液（7）E装置也可用于气体的分离，如在“（6）”试验后的溶液中滴加，又可收集到CO2。（1）酒精灯集气瓶（2）催化BC(或E或C和E) (3)2KClO3MnO2====2KCl+3O2↑(或2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑) （4）将燃着的木条平放在集气瓶口处，如果木条熄灭，说明收集满。（5）a （6）C （7）稀盐酸 7、（2011年山东潍坊，24题）根据下列实验装置图回答问题：（1）请填写标号仪器的名称：a.，b。（2）检验装置B的气密性的方法是：从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是、过滤、洗涤、干燥。如用右图装置收集O2，气体应从进入（填接口序号）（4）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是（填装置代号）。组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（1）a.酒精灯b.锥形瓶（2）先打开止水夹，向漏斗中加水至液面淹没漏斗下端；在关闭止水夹，继续加水后，观察液面是否变化（其他合理答案也得分）（3）溶解② （4）B、C用水润湿 8、(2011年浙江绍兴，24题)如图是常用的气体发生装置和收集装置。（1）装置A可用于加热分解高锰酸钾制取氧气，制取时需要在试管口放一团棉花，它的作用是（2）甲烷是一种最简单的有机物，实验室常用AC或AD装置，加热分解无水醋酸钠和碱石灰的混合物来制取甲烷气体。由此可推得甲烷气体具有的物理性质。 (1)防止高锰酸钾粉末进入导管(2)密度比空气小,难溶于水. 9、（2011年安徽巢湖，12题）某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如右图所示。（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状__________(填药品名称。下同)，发生反应的化学方程式________________________________________；若用此装置制取氢气．在试管内的铜丝球上方应盛放__________发生反应的化学方程式 ______________________________。（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法： ______________________。 ⑴块状石灰石（或大理石）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；锌粒Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑（以上合理答案均可得分） ⑵关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）（方案可行即可得分） 10、（2011年四川内江，11题）实验室若要利用现有实验条件制备初中化学中的常见气体。可供选择的药品有：石灰石、二氧化锰、锌粒、双氧水、稀硫酸、稀硫酸；可供选择的装置如图所示： ABCDE 据此回答下列问题： ①写出仪器名称：a；b。 ②若要制取氧气，发生反应的化学方程式为。 ③若要制备二氧化碳，可选用的装置是。 ①试管集气瓶②2H2O2=二氧化锰=2H2O+O2↑③BD 11、（2011年四川乐山，37题）根据下图回答问题。（1）写出仪器①的名称。（2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为（填字母编号，下同）；（3）实验室制取二氧化碳应选用的装置为。（1）试管（2）A（3）BC 三、实验探究题 1、（2011年福建福州，17题）某课外活动小组同学用图12装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）。实验过程是： ①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g。 ②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置。按图12所示（未装药品）装配好仪器。 ③检查装置气密性。 ④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞。 ⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置。 ⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应。 ⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置。 ⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL。已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。请回答下列问题：（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式。（2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品。（填“能”或“不能”）（3）若不改变温度，如何用简单的方法检查图12所示装置的气密性？（4）经换算，该实验获得的氢气质量为0.0020g。该镁带中单质镁的质量分数是。（5）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果（填“是”或“否”）。理由是。（1）Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑(2)不能（3）把玻璃管下移一段距离，使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差，如果一段时间后液面差保持不变，则说明装置不漏气；反之，则表示漏气。(合理答案均可得分) （4）80% (5)否因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积，所以对实验最终结果没有影响。 2、（2011年四川雅安，37题）如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。 (1)若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用________，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与________(填“B”或“C”)相连。 (2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，则该溶液的作用是除去________；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是______。（3）若X是水，Y是CaC2固体，则从A中放出乙炔（化学式：C2H2）气体，同时还生成一种碱。乙炔微溶于水，密度与空气接近。若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入＿＿＿＿；生成乙炔的化学方程式是 (1)稀硫酸；C(2)氯化氢气体；干燥气体或除去水蒸气(3)水；CaC2＋2H2O=C2H2↑＋Ca(OH)2 3、（2011年山东烟台，27题)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题： ABCDE (1)写出图中标号仪器的名称：a，b。 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是。 (3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是(填上图字母)。 (4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。 a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气 ②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。 )(1)长颈漏斗锥形瓶(2)B氧气的密度比空气大 (3)A(4)①b②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑石蕊试液 4、（2011年山东济宁，6题）(1)氢气是最轻的气体，难溶于水。氢气作为未来的理想能源，是航天工业的高能燃料，也是化工生产的重要原料。实验室通常采用下面装置制取少量氢气，请根据要求回答： ①实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程式为__________________，这种方法制得的氢气往往含有少量________________(原因是__________________________)和水蒸气，可将杂质气体通过装置_________________除去； ②实验中可采用__________装置收集氢气；集满氢气后的集气瓶按装置G方式放置备用，原因是__________________________________。 (2)某校课题研究小组到电镀厂考察，了解到铁件镀铜的主要工艺流程如下：结合流程中提供的信息回答： ①流程Ⅱ废水中含有的物质有_________________________________； ②经测定：流程Ⅳ中废水的pH为4，废水中一定没有________________________； ③流程Ⅳ废水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物质外，还含有_______________________；请设计简单方案来证明你的推断： ______________________________________________________________________________。 (1)①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑氯化氢盐酸有挥发性B、c ②E、F氢气比空气轻，以防逸出 (2)①H2S04、Fe2(S04)3、FeS04②NaOH ③CuSO4 取少量废水，插入一打磨光亮的铁片，一段时间后取出观察，铁片上有红色的铜，说明废水中含有CuS04 5、（2011年山东济南，44题）如图16所示为实验室中常见气体的制备、净化、收集和性质实验的部分仪器是根据题目的要求，回答下列问题：（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液吸收） ①所选仪器的连接顺序（填写仪器的序号字母） ②生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式（2）为探究二氧化碳的性质，进行如下实验。 ①将二氧化碳通入水中，用PH试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱，请简述测定的方法。将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象。欲用化学方法证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应，请从NaCl溶液、CaCl2溶液、稀盐酸三种试剂瓶中选用一种试剂进行实验，简述证明的理由 ③将少量的CO2气体通入盛有大量澄清Ca（OH）2溶液的大烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比会（填写下列各项序号） A、增大B、减小C、不变D、无法判断（1）ACBFCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ （2）用玻璃棒蘸取少量的待测液于PH试纸上，然后与标准比色卡对照。取少量反应后的溶液，滴入CaCl2溶液，产生白色沉淀，证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应。（3）减小 6、（2011年广东广州，26题)实验室常用排空气集气法收集干燥气体。下面是两种简易的排空气集气装置。用编号填空： (1)实验室收集CO2选用_____________，收集O2用___________。 (2)如果要收集SO2应选用________________，收集CH4选用______________。 ⑴AA⑵AB 7、（2011年广东揭阳，20题）氯气（Cl2）通常情况下为有*性气味的黄绿色的有毒气体，密度比空气大，可跟水反应，反应后溶液呈酸性。实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气。实验室制取气体的一套完整装置应包括发生装置、净化装置（包括干燥）、收集装置、尾气处理装置。回答下列问题：（1）制取氯气的发生装置应选用下左图中的，写出标号的名称；（2）用上右图中的仪器（不一定全部用到）完成氯气的净化（包括干燥）、收集、尾气处理，其正确的连接方法是：A接接接F接接；（3）在放入药品之前必须检查。（1）乙酒精灯（2）CDGB（3）检查装置气密性 8、（2011安徽芜湖，14题）右图是实验室制取氧气的两种发生装置，回答下列问题：（1）乙图中标号①的仪器名称是；（2）下列反应都能生成氧气，其中不宜用于实验室制取氧气的是（填序号）； A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应 C．利用植物光合作用（3）请写出一种实验室制取氧气的化学反应方程式：，反应类型是；用排水法收集一瓶氧气，发现不纯，可能的原因是（答出一点即可）。（4）实验室制取下列气体，可以用甲图装置作为发生装置的是（填序号）。 A．电石（固体）和水在常温下反应制乙炔气体 B．浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气C．浓氨水和碱石灰常温下制取氨气（1）试管（2）C（3）2H2O2 2H2O+O2↑（或2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑，合理即可）分解反应刚有气体逸出时即收集（合理即可）（4）AC 9、（2011年重庆綦江，22题）实验室常用下列装置制取和收集气体，请根据下图回答有关问题。如果用高锰酸钾制取O2，反应的化学方程式为____________________________，你选择的发生装置是_____________________，你不能选择的收集装置是__________________。小红同学用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：___________________________________________，她应选用的发生装置是__________，若用右图装置进行“排空气法”收集CO2，请把图中的“导气管”补画完整。（1）2KMnO4=======K2MnO4+MnO2+O2↑AD （2）CaCO3+2HCl=====H2O+CO2↑+CaCl2B 10、（2011年湖北宜昌，24题）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题： ⑴图24-1是实验室制取气体时常用的装置： ①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为________，所选用的发生装置是________(填序号)，用E装置收集氧气，判断氧气已收集满的现象是________。 ②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是________(填序号)。 ⑵使用氢气时，要特别注意安全。图24-2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有________、________。 ⑶如图24-3所示，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是________，实验中观察到________火焰。瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为________。 ⑴①2H2O2 2H2O+O2↑B集气瓶口有大的气泡向外冒出②AD⑵氢气的密度比空气小氢气具有可燃性⑶由于二氧化硫的密度比氧气的大，插入过快生成的二氧化硫会使硫与氧气隔绝，导致火焰较快熄灭蓝紫色2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(合理即可) 11、（2011年湖南株洲，29题）H2是一种重要化工生产原料，也是一种极具开发前景的清洁能源。实验室常用锌粒与稀硫酸来制取H2，以便研究H2的性质，下面是—些常见的化学仪器或装置，请按要求填空： (1)写出上述仪器的名称：b，f； (2)选取上述仪器中的(填字母代号)组装成制备和收集H2的装置； (3)为安全起见，在点燃氢气之前，必须进行的操作是； (4)此套制备H2的装置(填“能”或“不能”)制备O2，如果能，请写出用其制备O2反应的化学方程式；如果不能，说明理由：。 (1)b.长颈漏斗f.烧杯(2)bde(3)验纯(4)能2H2O2MnO22H2O+O2↑

江苏中考分数线怎么换算成新疆考生的

1、创建一个分数线计算表，输入江苏中考总分与新疆中考总分。 2、输入江苏考试的中考成绩，再输入在江苏省内的中考分数线。 3、用江苏中考分数线除以江苏中考总分，用得到的结果乘以新疆中考总分，就是新疆的中考分数线了。

浙江理工大学普通本科招生章程">2014年浙江理工大学普通本科招生章程

05月12日《2014年浙江理工大学普通本科招生章程》来源于学校官方，请您放心阅读，本文未增删改一个字。我说。

第一章 总则

第一条 为规范招生工作，提高生源质量，维护学校和考生的合法权益，确保招生录取工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门的有关政策和规定，结合学校招生工作的实际情况，特制订本章程。

第二条 本章程适用于浙江理工大学2014年全日制普通本科招生工作。

第三条 学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，遵循公开透明、公平竞争、公正选拔的原则，全面考核、综合评价、择优录取。

第四条 学校招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各界的监督。

第二章 学校概况

第五条 学校代码和全称：10338、浙江理工大学

第六条 办学层次和类型：本科、普通高等学校

第七条 颁发毕业证书、学位证书的学校名称：浙江理工大学

第八条 办学地点：浙江省杭州市下沙高教园区2号大街928号

第九条 学校简介：浙江理工大学是一所特色鲜明，优势突出，理学、工学、文学、艺术学、经济学、管理学、法学、教育学等多学科协调发展的省属重点建设大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校前身蚕学馆创办于1897年，是我国最早创办的新学教育机构之一。1964年由国务院定名为浙江丝绸工学院，1999年更名为浙江工程学院，2004年更名为浙江理工大学。

学校拥有博士、硕士、学士学位授予权，具有“推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格，以及外国留学生、华侨和港澳台学生招生资格。艺术类部分专业经教育部批准可参照独立设置本科艺术院校艺术类本科专业招生办法执行。获评2011-2012年度全国毕业生就业典型经验高校50强。

学校现有59个本科专业，2个一级学科博士学位授权点（含12个二级学科博士学位授权点），17个一级学科硕士学位授权点，13个工程硕士领域，拥有艺术硕士、工商管理硕士专业学位授权。现有全日制在校研究生、本科生26000余人（含独立学院）。现有教职工1900余人，具有副高及以上职称教师840余人，其中具有正高职称教师230余人。

第三章 招生计划和录取原则

第十条 学校面向全国29个省（市、自治区）招生，招生计划以各省（市、自治区）招生主管部门公布的为准。

1、实行部分专业按类招生。按同一专业类招收的本科生入学时不分专业，在完成专业类学科基础学习后，可根据自身的发展目标、兴趣特长和能力等，依据学分制培养方案，按学校有关规定，选择修读本专业类中的某个专业。按类招生的类别及专业有： 经济与贸易类 含经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易专业； 工商管理类 含会计学、工商管理、人力资源管理、市场营销专业； 管理科学与工程类 含信息管理与信息系统、电子商务专业； 公共管理类 含行政管理、公共事业管理专业； 机械类 含机械设计*及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程、工业工程专业；

电气类 含自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器专业； 电子信息类 含电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程专业； 材料类 含材料科学与工程、包装工程专业； 纺织类 含纺织工程（纺织技术与贸易、针织工程与贸易、纺织品设计方向）、非织造材料与工程专业； 数学类 含数学与应用数学、信息与计算科学专业； 化学类 含应用化学、材料化学专业； 设计学类 含视觉传达设计（视觉传达、广告方向）、环境设计、产品设计（产品、家具方向）。其它专业仍按专业招生。

2、根据教育部有关规定，原艺术设计专业所对应的设计学类、服装与服饰设计、产品设计、表演等专业原则上不编制分省分专业招生计划；符合条件的考生可填报相应专业及方向志愿，择优录取。

3、根据浙江省有关规定，浙江省内“三位一体”综合评价招生计划180名。

第十一条 学校招生工作实行“学校负责、省（市、自治区）招生主管部门监督”的录取体制。

第十二条 根据生源情况需要进行招生计划调整时，由学校向计划主管部门及各省（市、自治区）招生主管部门提出申请，经同意后执行。

第十三条 学校根据各省（市、自治区）招生主管部门提供的当批次录取控制线以上的生源情况确定调档比例，浙江省调档比例原则上不超过当批次招生计划数的105%，其它省调档比例不超过当批次招生计划数的120%。

第十四条 除表演（时装表演艺术）专业限招男生8名外，其它专业录取时男女比例不限。

第十五条 对考生身体健康要求，参照教育部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。因专业培养需要，有色盲、色弱的考生不能录取建筑学、风景园林、工业设计、广告学专业。

第十六条 学校公共外语为英语。对部分专业设定英语单科合格线，英语单科成绩达到合格线以上的进档考生，按高考总分排序，如遇英语单科成绩符合条件的生源不足时，则按英语单科成绩5分一档降分录取至额满。英语单科成绩按总分150分计，具体按各省（市、自治区）高考实际英语单科总分等比例换算。

有关专业英语单科合格线为：英文授课班（含国际经济与贸易、工商管理专业）：120分；英语专业：110分；日语、服装设计与工程（中美合作项目）专业：100分；美术类专业（含中美合作项目）：70分。

第十七条 学校认同并执行各省（市、自治区）招生主管部门制定的有关加分或降分投档的政策规定。

第十八条 学校执行考生所在省（市、自治区）招生主管部门关于投档的有关规定。对进档的考生，按照“分数优先、遵循考生志愿、专业志愿间无级差分”的原则依次择优录取；排序中考生总分相同时，参考学业水平测试成绩和综合素质评价择优录取。未被志愿专业录取且服从调剂的考生择优调剂专业录取，未被志愿专业录取且不服从调剂的考生原则上予以退档。

非平行志愿或第一院校志愿的进档考生，在计划未满专业中根据上述原则录取。

江苏省考生录取必备条件以江苏省教育考试院公布的为准，按照“先分数后等级”的规则择优录取。

内蒙古自治区考生按照“专业志愿清”的规则择优录取。

浙江省“三位一体”综合评价招生录取工作，按照《浙江理工大学2014年“三位一体”综合评价招生简章》及相关实施细则的规定执行。

第十九条 电子商务（少数民族班）、服装设计与工程（中美合作项目）专业在浙江省单列代码招生，具体以浙江省教育考试院公布的为准。

第二十条 艺术类专业录取办法如下：

（一）美术类： 对专业成绩与文化成绩均上线的考生，凡一志愿报考并进档（美术综合分排序在招生计划数内）的，浙江省按省美术类统考政策执行，按照“分数优先、遵循考生志愿、专业志愿间无级差分”的原则依次择优录取；其它招生省份，在符合考生所在省份招生主管部门有关规定的基础上，按专业校考政策执行，即专业校考成绩排名全校前30名的（专业校考成绩公布时已在我校本科招生网同期公布符合条件的考生名单），直接按考生一志愿专业（专业类或方向）录取，其他不分文理按综合分排序，根据招生计划按综合分从高到低，按照“分数优先、遵循考生志愿、专业志愿之间无级差分”的原则依次择优录取。未通过专业考试者，不能录取该类专业。中美合作项目专业只招收有该专业（方向）志愿考生。

美术类综合分（满分750分）= 专业总成绩折750分制×50%+文化总成绩（750分制）×50%（文化总分满分不是750分的等比例换算）。

（二）时装表演类： 按专业校考政策执行，未通过专业考试者，不能录取该专业。对专业成绩与文化成绩均上线的考生，凡一志愿报考并进档的，专业成绩为特优的，直接录取；专业成绩为合格的，不分文理按综合分排序，根据招生计划按综合分从高到低依次择优录取。

时装表演综合分（满分750分） =专业总成绩折750分制×60%+文化总成绩（750分制）×40%（文化总分满分不是750分的等比例换算）。

第二十一条 学校对优秀学生报考的激励措施：

（一）本科第一批平行志愿报考并录取“理工实验班”的考生，按学校有关规定，进校后可在全校范围内自主选择专业及专业方向一次。

（二）本科第一批平行志愿报考的浙江省进档考生，高考成绩理科超过省一批线40分及以上者，学校可确保考生录取在“理工实验班”；除“理工实验班”和英文授课班等有录取限分要求的专业外，高考成绩理科超过省一批线25分及以上或文科超过省一批线15分及以上者，学校确保考生就读其第一志愿专业，其中高考成绩理科超过省一批线35分及以上或文科超过省一批线25分及以上者，同时可获得申请进入我校启新学院经济管理、机械电子、电子信息、材料化学生物等实验班学习资格；其他进档考生，凡填满六个有效（符合报考条件且不重复填报）专业志愿者，学校确保考生就读其所填报的六个志愿专业中的一个。

（三）本科第一批第一志愿（含平行志愿）报考，符合我校启新学院实验班选拔条件者，录取后可申请进入启新学院实验班学习。

（四）设立新生奖学金（须第一批次、第一志愿或平行志愿报考我校）：

1、录取考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前500名、文科前300名的，免大学本科全部学费；考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前1000名、文科前500名的，免大学本科前三年学费；考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前1500名、文科前700名的，免大学本科前二年学费；考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前2000名、文科前900名的，免大学本科第一年学费。以上考生成绩符合规定者优先获得免试保研资格。

2、根据考生高考成绩，结合各科类实际录取人数，学校确定新生奖学金获得者30名（不含已享受免学费奖励的新生），其中前15名奖金额为3000元/人，第16至30名奖金额为1500元/人。

（五）设立中美合作项目特别奖学金，用于资助该项目优秀学生选派赴美留学的部分费用，最高资助额度为6万元。具体按学校有关规定执行。

（六）学校在浙江省预留少量高分征求志愿计划，用于在理科第一批第一次征求志愿时招收高出省一批线50分及以上或高出本校第一批平行志愿投档线35分及以上的考生，具体以浙江省教育考试院公布的为准。

第二十二条 考生提供书面材料申请（截止至2014年6月25日），经学校招生办公室确认，在高中阶段具备下列条件之一且第一志愿（含平行志愿）报考我校的进档考生，学校确保考生录取在第一专业志愿中，具体条件如下：

（一）参加北京大学或清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获三级及以上证书的考生；

（二）获得国家知识产权局授权发明专利的考生；

（三）参加我校“三位一体”综合评价试点招生综合测试成绩在95分及以上，填报非“三位一体”招生专业，平行志愿进档的考生。

第二十三条 对华侨及港澳台考生的招生录取工作按照中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生办公室的有关规定和安排进行。

第二十四条 对高水平运动员、民族班、预科班的招生录取工作，按照教育部、省级招生主管部门和学校制定的相关规定执行。

第二十五条 普通高校“专升本”招生录取按照浙江省教育考试院该类选拔招生工作规定执行。

第二十六条 根据中外合作办学合作协议相关要求，被我校中美合作项目专业录取的学生，不得转专业，但艺术类两个专业方向之间可以互转。

第二十七条 录取结果按照教育部和各省（市、自治区）招生主管部门的有关要求进行公布。考生可登陆学校本科招生网查询。