在职研究生去哪儿报名条件本人已考出注册会计师专业6门,14年考综合必过,求职...

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一：支教需要注意什么?

如何做一名合格的支教教师——支教工作中要注意的事项支教是一项光荣的使命和工作,但在实际的支教过程中,因为支教教师一般来自于条件较好的、教学质量较高的地区或学校,往往在教育理念层面与支教地区学校存在一定的差距和矛盾;而支教教师的身份,又容易产生与本校教师之间的隔阂和自身的优越感,产生学校对支教教师管理上的不适;支教教师的短期工作时间往往也容易引起工作适应方面的问题。如何成为一名合格的支教教师,超越而不局限于行为的崇高,做出相应的实绩,这是一项极具挑战性的任务。笔者认为以下方面是支教教师必须注意的。一、奉献,但要注意方式我国的支教,源于现实教育中的校际、地区之间的教育质量差距。一般都是从教育水平较高的地区或学校抽 *** 师支援教育水平相对落后的地区或学校。支教行为对于社会来说,是一项长期的行为,但对于具体的支教教师个体来说,一般都是短期行为,普遍为一年至两年。支教无疑具有典型的奉献意义,是支教教师放弃较为舒适的条件,离开原来工作的学校和自己的家庭,前往条件较为艰苦、教育质量较低的地区或学校。奉献意味着崇高,但支教教师在奉献行为的背后,一定要时刻提醒自己不能以一个奉献者自居。山区支教都需要带什么 1、常见的蚊虫叮咬防护用品，带六神最好的那种包装，另：曼秀雷敦软膏不错，对跳蚤咬的包很有效果。 2、生活必需品以及一些日常换洗衣服。 3、去那边，如果住学校，合伙*个小电扇，走时送给学校。记得给学校算水电费。 4、带些给孩子的礼物，文具、体育用品，书籍，书籍太重，可少量。 5、看你去支含庆教的条件如何，如果当地照明不好，需电棒。 6、常见药品，如：感冒药、发烧药、创口贴等。一般去后，周边会有些*菜的，到当地，购置些做饭必需品。到学校，尽量避免给猜老册学校、家长添麻烦。特别需要注意安全，学生安全，队员安全，切忌由于天热，见到水塘下水，以及乱走，尤其是女生。欢迎到百度支教吧，分享你到时候支教的心得体会和日志。支教过程中需要注意哪些问题 . 安全第一； 2. 出行前统一购*意外保险。出发前把领队的*号码留给家人，并登记家人的*给领队，以备紧急时联络； 3. 集体观念第一，必须服从领队统一安排，遵守团队纪律，发扬团队协作精神，不得私自离开校园； 4. 注意安全、注重环保，请勿随便丢弃不能自然降解的垃圾； 5. 遵守《支教义工守则》《支教N不准》； 6. 按《支教计划书》中个人所需物品携带，勿漏带，也勿带过的行李； 7. 如果发生危险情况或受到伤害，同行人员要尽量帮助和救护，但组织者和其他同行人员不担负由此带来的任何直接或间接的责任。大学生支教需要注意什么问题大学生支教的活动一直以来在高校都备受欢迎，甚至去支教是一些大学生们的梦想。支教活动不仅能够锻炼自己体验生活还能够帮助贫困地区奉献自己的爱心，一直以来都是大学生们的假期首选活动。作为师范类专业的学生们，在以后的求职过程中，支教经历也可以作为一个优势去竞争去博得用人单位的青睐。如此有意义的活动我们当然不能错过，参加支教活动需要具备什么样的条件呢，下面为大家详细解说。1.良好的素质和相应的知识能力水平既然是去支教，去帮助贫困地区的学生，教导其文化知识和新鲜事物，为其打开封闭的视线。那么教导别人的前提是自己必须是一个高水平高素质的人。比如你去支教英语课程，若是一口中国式英语口语，总不能把孩子们也全部带成这样吧。所以保证你的专业水平是你去支教的前提条件。除了自身的专业水平，对自己的道德素质方面也有一定的要求。山区的孩子们大多淳朴活泼，学习模仿能力很强，所以在面对他们的时候，一些陋习不能够出现，比如抽菸，说脏话或者一些不雅的动作。要保持健康积极的状态，要明确自己的责任，传递给孩子们正能量。2.良好的身体素质和较强的适应能力因为去支教的地区都是偏远贫瘠的地区，条件相对于我们平时生活的城市来说肯定没有那么方便，加上地区的气候条件差异性，没有一定的身体素质是坚持不下来的。到时候，没有给孩子们带去知识和文化反而病倒在偏远之地就得不偿失了。在支教穗宏前，最好做一下系统的体检，以确定符合支教的条件。在贫苦之地，饮食方面和卫生设施方面没有那么齐全和方便，作为支教者，要有不畏艰苦的精神和较强的适应能力。既然决定去支教就要做好相应的心理准备，要坚持到底而不是半途而废。3.热情助人，富有爱心去支教需要带一颗爱心，并用你的热情将爱心传递出去。要善于沟通，可以耐心的去教导孩子们。尤其中国国土之广，语言种类之多，在支教过程中往往会遇到语言不通的情况。这时候，你的真诚和爱心将会成为共通的语言。4.家人朋友的支持支教活动需要一定的时间去偏远贫瘠的地方，作为独生子女的大学生们往往备受家里宠爱，作为父母是否愿意大学生们去支教又成了一个问题。一些父母处于安全考虑并不赞同参加，大学生们就瞒着父母去参加支教活动。在这里还是建议大学生们能够说服父母们同意自己参加，并寻得一定的帮助。毕竟在远方生活条件比较差的情况下，得到父母的支持和帮助能够增强自己的动力和信心，同时也可以通过自己的感受经历说服父母朋友甚至更多的人加入到对贫困山区的帮助中来，这也是支教的意义所在。大学生支教是值得鼓励和支持的，也不失为帮助贫困地区的一个好方法。通过年轻大学生自身的经历和感受影响孩子们也影响大学生自己。希望有条件的大学生都能够加入到支教的队伍中来。去支教需要注意些什么问题一：自己和学生的安全放首位二：正常管理好学校的课堂教学和纪律（明确自己的工作）三：多向领导和老教师请教经验！四：突发事件主动快速报告领导并提出建设性意见西部支教要提前准备什么？你好，西部地区的条件相对更为苛刻些，1、去西部高原地区支教最好先体检下，看是否能够适应高原反应，最好去的时候带些常备药在身边，最好是防止高原之类的。百度 CTA支教，很多大学志愿者去支教的实际经验，希望可以帮助到你的哦。。 2、办理人身保险：应到当地保险公司投保人身意外伤害保险和意外医疗保险，并且保险有效期应能满足支教时间和旅游时间的要求。 3、药品准备：支教人员应尽量多准备一些常用药品，如感冒药、消炎药、肠胃药、阿斯匹林、镇痛药、眼药（水）、呼吸道方面的药品、自身用药等。此外，还应适当准备一些维生素（vc和vb6，抗呕吐为主）、洋参含片、防晒药膏、增强人体免疫力和耐力的药品等。这些药物，除了在西部地区时可以使用以外，还可以给当地人使用，并大大拉近同当地人的关系。 4、体力和心理的准备：青藏高原高寒缺氧，人体很容易疲劳。因此，出发前应加强身体耐力方面的锻炼，如游泳、长跑等，但不易在临出发前一月内加大运动量。青藏高原自然风光苍凉、原始、美丽，但要长期在那里生活，会很容易产生寂寞无助的感觉，因此，出发前多了解一下那里，减少那里的神秘感，降低对那里的期待，有助于支教人员更快、更好的适应那里的人文环境。 5、随身衣物：青藏高原气候条件恶劣，即使每年的7、8月份，也有可能下雪。因此，出发前要准备好羽绒服、睡袋等保暖衣物，最好带上防潮垫、冲锋衣、登山鞋等户外用品以应付那里的恶劣气候。 6、了解那里的风土人情，你了解的越多，就越安全，也能更好的享受你的支教生活。三在西部地区支教期间的安全注意事项在西部地区活动期间，最重要的安全措施是了解并非常尊重当地的宗教信仰和风俗习惯。在户外活动时要有当地可信赖的人陪同，陪同的意义在于防止因为高寒缺氧和恶劣的自然条件给你带来人身伤害。 1、尊重当地人的宗教信仰、生活习惯。如果不懂，你可以问。多学习当地的语言，多了解当地人的习惯，可以让你更加安全，也能更好的融入他们的生活。以下简单列出几条藏族人的规矩： 1) 吃肉时，刀锋要向着自己，千万不要对着别人，除非你想跟这个藏族兄弟打仗。 2) 藏族人敬酒时，如果你不能喝，可以用右手的无名指清点酒杯，并向空中轻弹，重复三次，以表达你领受了他的好意。 3) 到 *** 家时一定要主人同意，进屋后不要每个房间都去查看，老老实实在主人指定的地方坐着。灶台是不能随便乱动的，洗脸的盆只能用来洗脸，如果你想洗脚而又没有专门的洗脚盆，需要自备，否则只有去雪地里洗了。 4) 到宗教场所作客或游玩时，一定要怀着尊重之心。有些物品可能对你无足轻重，是神圣的，所以请勿随意触摸或拍照。 5) 请勿因为喜欢藏族小朋友而抚摸他们的头，那是活佛赐福才可以接触的。 6) 如果接受的哈达较多，请勿随意丢弃，你可以将其挂到你所看到的经幡上。 7) 不谈论政治和宗教问题。如果到藏族兄弟家里或者到寺庙,不要用手指对指向佛像,在不被允许的情况下不可以随便拍照.更不准对准佛像拍照. 2、不要喝酒。尤其是刚到高原，千万不要喝酒，否则很容易导致你出现高原反应。一旦出现这种情况，可能就意味着你的支教活动就要终止了。这会带来很多麻烦。 3、不要剧烈运动。宁可站着看别人干活，也不要逞强去透支体力。如果觉得难为情，你可以用大口大口的喘气来掩饰自己的害羞。 4、不要单独行动。白天在村庄里可以单独行动，但要到村庄外，就一定要人陪同。晚上绝对禁止单独行动，所有的户外活动都要有人陪同，甚至包括如厕。...... 准备去支教有什么要准备。 40分洗漱用品，席子，枕头，被子，箱子，衣服，衣架，桶，鞋子，钱教师支教是去哪儿有什么需要准备的和注意的做一个合格的支教教师：　　首先需要具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，最后要具备能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力。　　支教的注意事项：　　第一，请重视前任老师的支教总结，尤其是对学生管理的总结。老师往往抱着一腔热血前来，对差生往往很较真，凡事必究。用当地人的话说，孩子是那块料我当裤子也送他读书，不是那块料逼也没用。所以有些差生该放得放，这不是不负责任，也没辱没支教的名声，老师尽力了，学生尽力了，OK，那就是成就。　　第二，小学生重要是培养起良好的学习习惯，学生可以笨，可以基础差，但好的学习习惯必须要培养。这是影响一生的大事。　　第三，请勿用物质 *** 学生。支教者往往带着一颗悲天悯人的心，大肆分发物品，以图博得学生欢心和自己的满足。适当的奖励可以，但千万不要乱来，否则学生的价值观扭曲，一旦老师离开或是物质终止，反弹太大，适得其反。　　第四，珍惜学校的财物。不要以为太乱太破太脏就想大换血，打造成舒适的休假场所。殊不知很多东西都是有用的，玩户外的都知道这个道理，能留的东西，千万不要扔掉。　　第五，很多支教者都是因为感情受挫或是为了逃避烦恼的工作，有的是为了体验生活，所以三教九流都有。无所谓，关键是做好思想准备。这里没有城市那种繁华和方便，有的甚至连厕所都没有。所以请不要对学校挑三拣四。当然，你有钱可以投资，但请不要摆谱。　　第六，支教者之间肯定有矛盾。生活上的和教学管理上的，无可避免。我的看法是，新老师最好听老教师的意见，他不一定是最正确的，但却是最合理的。老教师也要包容新老师，毕竟新老师可以带来新的理念。　　第七，请尊重当地的风俗和现状，除非你有能力去改变，否则请不要乱开药方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。　　第八，可以关爱学生，但不能溺爱。支教者可以有自身的癖好缺点或毛病，但最好不要让学生看到。　　第九，支教者需要有一定经济基础和时间，硬性条件是必须具有相关教育经历。注意，是相关，并非一定是师范毕业。否则最终害的还是学生，那不如不支教。教师支教是去哪儿有什么需要准备的和注意的 1、西部及贫困山区。 2、支教的途径。（1）如果是应届毕业生可参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，这个计划是03年开始的，有专题网站，关于具体的政策等方面都有官方的详细介绍。（2）如果是应届毕业生，还可以参加有本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省实施的。现在黑龙江和吉林好象都有，不知道楼主是哪里的，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以看下。（3）如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个得向自己系院咨询。（4）如果是在职的，可以参加团中央的“扶贫接力计划”一般是服务半年至两年，这个我不太了解，可以向团中央咨询下。（5）如果自己有一定的条件，也可以自己找个西部的贫困学校来去实现支教。通常参加有组织的计划是要报名审核的，例如西部计划，然后通过体检和培训后上岗，西部计划的项目办设在每个高校的团委。 3、支教过程中的政策保障问题。一般都会有些政策，比如保留档案和户口在当地，记工龄，考研和考公务员享受优先录取，可以参加各种评奖。西部计划的志愿者还享受交通补助和每个月600元的生活补助。不过这里要提醒一点，政策是有，落实很难，所以尽量看淡些。 4、支教前的思想准备。最好考虑清楚再去，也就是想清楚自己的计划。建议最好把支教纳入到自己未来10年内的人生计划来规划，有很多志愿者支教回来后的景况很不好。另外就是要现实地估计下自己承受各种困难和困惑的问题。到西部贫困地区支教，要遇到很多困难，语言上的，饮食上的，环境上的，心理上的，习惯上的，感情上的，思维方式上的等等，好多。自己一定要事前作好充分的准备。 5、支教中能做的事情。其实支教的时间有限，能做的事情更有限。但我们可以大致作好这事情：激发孩子门的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实，教育不应是一桶水，应该是一把火，一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱，比传授那些具体知识重要的。组织人去支教应该注意哪些问题？适应环境.在什么环境下都要克服自己不能解决的问题.

二：怎么通过申请考核制考博

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做法:

1、不论是申请考核制考博还是普通考博，联系导师，明白导师的态度都是关键。在满足学校，学院的要求情况下，得到老师认可，就没多大问题了。在招生简章或者学校网站上得到导师的联系方式，在经过邮件或者其他方式联系后，一般都会让你去见下导师，谈一下，这时候你最少得准备一个PPT，包含自我介绍，科研经历，英语情况等。

2、顺利的话，老师会直接承诺要你，那么你就等学校报名系统开始，按步就章，复试，面试走过程就可以了;如果导师名额紧张，竞争激烈的话，也有可能通过筛选，复试的时候会择优录取。

3、申请考核考核的是整个硕士期间的综合情况，如果综合学习成绩和表现不好，连拦敏参加复习的资格都没有，具体的硬指标是：

一是必须有论文，论文越多越好，质量越高越好。

二是英语必须过6级，而且成绩最好在450分以上。

三是最好在硕士期间获得国家奖学金。

四是硕士期间一定要参加过导师的科研项目，具有一定的科研能力和水平。

五是要有读博的坚定信心，因为博士毕业时都已经30多岁了，有很多人坚持不下去的，读拿衡芦博须要勇气、毅力，刻苦，在一定程度上读博士是对坚强意志的考验。

扩展资料：

一、选拔原则：坚持公开、公平、公正，德、智、体、美全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的选拔原则。在选拔中以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果为依据，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才。

二、组织形式及职责：

1、“申请考核制”博士招生选拔方式是博士招生的重要方消带式之一，学校和专业学院分级管理，以学院为主体进行考核选拔。

2、学校成立以校长任组长的研究生招生工作领导小组，制定“申请考核制”基本原则和总体方案，监督、审核各学院选拔流程及结果。

3、学院成立院长任组长的学院研究生招生工作领导小组，负责制定本学院的“申请考核制”选拔方案和实施细则，监督落实学院“申请考核制”招生工作。

4、实施范围：学院可根据学科特点，按照学院、学科专业或导师范围自主确定实施范围。实行“申请考核制”的导师将在各学院备注中进行标识，没有标识的导师不在“申请考核制”招生范围内。

5、考核要求：“申请考核制”招生方式选拔博士研究生，考核内容和形式由学院及导师自主确定，不再参加学校组织的统一入学考试。通过材料审核和综合考核，全面考察考生的综合素质，包括思想政治素质和品德、考生创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等方面,并作为录取与否的重要依据。

6、学院审核：学院由相关专家成立“审核小组”，“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审核。审核通过后，由各学院对外公示入围考核人员名单，公示期为10个工作日。

参考资料：百度百科-考博

三：我中专毕业了我可以去上大专吗如果可以可以去哪儿上...

我中专毕业了我可以去上大专吗如果可以可以去哪儿上啊？可以上大专的，可以通过参加成人高考、自考或电大来完成你的学业，具体还得你自己的况来选择咯！网络学历教育、自考、成考、电大等各种成人学历教育学习模式对比信息转载自直属学习中心网站可访问它们的区别在于：【入学门槛对比】成人高等教育入学考试是国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据况选择考试科目。广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。网络大学由招生院校自主命题，组织考试。总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；而成人高考和网络考试要求先考试后入学。不同的是，成人高考参加的是国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。从考试的难易程度来，分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。近日，记者采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授和上海电视大学归银生老师，请他们就这四类考试的异同为读者进行解析。【学习方式对比】成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。四种途径都可以利用业余时间进行学习，但是对于那些自学能力不强，*力差的人，最好选择集中授课的方式进行学习。【招生对象对比】成人高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制。而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完的放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。【学习年限对比】成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则56年。自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。广播电视大学教育实行学分制，学制二年，学激汪胡籍八年有效。网络教育也一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例，招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年，高升专的学习年限为2-4年，专生本的学习年限为2.5-5年。【学习费用对比】参加成人高考，公办学校学费一般每学年3500元左右，民办学校则要高一些。自考如果只是自学的话，只要缴纳考试费和教材费，考试费为20元一科，如果上辅导班，那么还有辅导费，辅导课费用每科在500元陵漏左右。广播电视大学费用按学期进行收费，业余学习的费用低于日制学习。以上明拦海电视大学为例，高升专的每学期的费用（含书费）约为1570元，专升本每学期费用为2250元。网络大学的收费一般按照学分计算，不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100多元，如果你选择的专业毕业需要80个学分，学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分（除建筑工程），上海地区每学分费用为150元，则每学年费用为4500元；高升本课程总学分为160分，每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。从总的花费上来，自考和电大的费用相对较低，更适合那些收入不高的人群。【招生院校对比】成人高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班，独立设置的成人高校，如区业余大学，职工大学，还有广播电视大学，管理干学院，教育学院等，近年来又新增了民办高校和独立二级学院自考以普通高校为主考学校，主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。电大的招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大。网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的6普通高校，一些学校的网络教育是和成人教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。在选择报考各类院校的时候，一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。【证书含金量对比】成人高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。但是四者证书的效力仍然有些差异，自考由于其学历证书获得最难，所以认可度相对较高，目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭．。电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。而对于参加网络考试的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重专业。事实证明，类似复旦、同济等名校的网络学院学生在就业中也具有相当的竞争力，复旦网络教育学院今年毕业学生的就业率在85％以上，就业单位中不乏普华永道等世界知名企业。中专毕业怎么读大专？~直接找间有大专的学校~然后等快开学了~直接去询问校长~！这绝对行得通~！我也是如此~！现在还正读本科呢~！

四：本人已考出注册会计师专业6门,14年考综合必过,求职...

一．目的 1、了解影响职业生涯规划的因素； 2、掌握职业生涯规划的方法二．要求： 1、每位同学应独立完成答卷； 2、规划不应少于3000字；三．考试内容： 1、自我评估：结合〈霍兰德职业性向测试〉结果，分析个人的职业兴趣、职业性格、职业能力和价值观。（10分） 2、通过学习帕森斯的《职业—人匹论》；霍兰德的职业性向理论；佛隆的择业动机理论，谈谈你的理想职业及发展目标是什么？实现目枣档标的途径有哪些？（10分） 3、查阅、分析有关职业资料。详细分析你目前的能力与职业目标的要求有哪些差距？（15分） 4、生涯机会的评估。从社会环境、组织环境、家庭因素三方面分析，实现职业目标可能遇到的阻力；达到目标可能获得的助力。（15分） 5、制定行动计划：根据1至4部分的分析，详细制订你的短期（3年以内）、中期（4-5年）和长期（6-10年）目标和行动计划。主要包括：必须进行的教育和训练安排；获得发展机会的安排；排除各种阻力的措施；争取各种助力的措施等。（40分） 6、评估与回馈：请与两位同学或亲友讨论你的职业生涯规划并写出他们的具体看法。如果发现大多数人对你的规划持有异议，请分析问题产生的原因？是否有必要调整或如何调整你的规划？（10分） 7、通过对《职业生涯规划》课的学习，你有哪些收获和建议。职业生涯规划前言经过一年的大学生活，我对自己今后的职业生涯有了更加具体的计划；通过对“职业生涯规划”这门课的学习，更加认识到规划的重要性与必要性。一个对自己的未来没有正确规划的人，是不会有光明前途的，他只能在浑浑噩噩中度过宝贵的时光，最终成为碌碌无为的人。这样的人是极其可悲的，这样的人生是极其可悲的。作为大一学生，有幸系统学习了“职业生涯规划”，懂得了为自己进行规划的重要性，所以我要认真进行规划，用自己的行动向命运挑战，用自己的努力去换取人生的成功与辉煌。在就业压力如此巨大的环境下，只有正确认识自己，并且真正发挥自己的长处，改进自己的不足，为自己做好规划，才能有一个美好的未来！一.自我评估 1.职业性向通过网上比较有权威的测试，以及亲人朋友对我的评价，经进行霍兰德职业性向测试，我得出自己的职业性向：SIA（S：社会型，I：调研型，A：艺术型）。SIA型适合的职业为：社会学家、心理咨询者、学校心理家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学农业教师、社会科学和生命科学的教师。 2.职业兴趣与职业性格我的兴趣倾向于自然科学方向，并且对心理学方面也比较感兴趣。我的性格比较外向，为人热情活泼，比较容易与别人建立良好的合作关系。所以，在自然科学研究方面，以我目前的自身条件而言，还是比较有利的,具体表现在以下几个方面： 1)能够很好地集中精力、关注焦点； 2)强烈的工作热情，认真负责，工作努力； 3)良好的协作技巧，能和别人建立起和谐友好的关系； 4)讲求实效的态度，办事方法现实可行； 5)十分关注细节，能够准确地把握事实； 6)能够连续地工作，对相同的工作任务不会感到厌倦； 7)非常强的责任意识，别人可以信任我实现自己的诺言； 8)喜欢运用固定的办事程序，尊重别人的地位和能力； 9)通情达理，看问题现实； 10)有韧性，在困境中不轻易放弃。 3.职业能力鉴于我所选专业为植物生产类，系自然科学类，所以在以后的职业生涯中，应该侧重于自然科学方向。虽然职业性向偏向于社会型，但是在霍兰德职业性向测试销岩和中调研型得分仅低于社会型一分，加之自身对生物科学比较感兴趣，选择自然科学类的研究工作应该是比较理性的。目前的学习也正是为其奠定坚实的基础，不断提高自身能力，为今后的职业发展铺设道路。二.职业分析 1.目标职业我心仪的职业是研发人员，在植物保护方面做出一些成绩。我决定在大三选择植物保护专业，使自己成为具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。只有将自己培养成一名合格的人才，才有可能实现自己的职业目标，并且在自己的职业生涯中达到一个比较高的程度，实现自己的人生价值。 2.实现目标的途径作为植物保护方面的研发人员亏盯，应具有大量的知识、技能和经验，至少学士学位，很多职业要求更高的学位。因此，我决定在大学毕业后继续深造，通过读研来提高自身的动手能力，积累更多的经验，并且获得较高的学位，以期在择业时有更大的自*，有更广泛的选择空间。三.职业与自身条件分析 1.职业要求 1.在能力方面，对于研发人员的要求比较高，主要有以下几点： 1)协助能力：要求乐于与他人合作，工作中表现出和善、合作的态度； 2)成就能力：保持自己对目标的挑战欲，并竭尽全力完成任务； 3)承受能力：能够接受批评，并冷静有效地处理巨大压力下的工作； 4)可靠性：可靠、有责任地，值得信赖地履行自己的职责； 5)细节观察能力：注重工作中的细节，完美的完成任务。 2.在自身掌握的技术及知识方面，对植保类研发人员的要求有： 1)具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2)掌握生物科学和农业科学的基本理论、基本知识； 3)掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制的方法和技能； 4)具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势； 5)熟悉与农业生产和植物保护相关的有关方针、政策和法规； 6)掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 2．能力欠缺 1.能力方面: 1)协助能力：虽然比较能够与他人合作，但是仍缺乏一种乐在其中的精神； 2)成就能力：虽然对自己感兴趣的工作比较有挑战欲，但是有时会畏难而退； 3)承受能力：毕竟是女性，承受能力有一定的限度，期望在以后的学习生活中提高自身的承受能力； 4)可靠性：我自认为自己是个值得信赖的人，可以很好地履行自己的职责； 5)细节观察能力：在这一方面，我觉得自己有很大的不足，有时比较粗心，这是值得我注意提高的地方。 2.技术知识方面： 1)因为目前处于大学的初级阶段，数理化等方面的理论知识较为欠缺； 2)目前尚未接触专业课，因此对生物科学与农业科学的理论及知识了解不多； 3)对于植物虫害的知识，将在大三及其以后的学习中获得； 4)对于农业的可持续发展关注较少，应该在以后的日子里，利用多种渠道多加认识； 5)对于植保方面的方针、政策与法规，了解甚少，应主动去获取这方面的信息； 6)没有一套系统的查阅资料的能力，暂不具备应有的科研和工作能力。四．生涯机会评估 1.可能阻力 1)社会环境：目前，农科类院校中的大学生，选择植保专业的人数比较多，所以就业竞争力比较大，这将有碍于职业目标的实现；而且越来越多的人选择农科类院校，这也在一定程度上增大了竞争力和就业压力；另外，有些人仍然对涉农专业存在偏见，这也成为农科类院校毕业生就业的一大阻力； 2)组织环境：自然环境方面，因气候的不适宜，可能对某些职位的选择具有一定的不适应性，造成生理上的压力，从而对生涯机会造成不利影响；人文环境方面，由于自身对组织文化的了解较为肤浅，可能对自身的升职或获得发展的机会造成不利影响； 3)家庭因素：由于我的家庭经济条件比较差，可能会给我的生涯机会造成负面影响；另外，某些亲属对我所选专业的不太看好，也会在一定程度上影响我的职业生涯发展。 2.可能助力 1)社会环境：近几年，党和国家对农科类院校的高度重视，以及“三农”问题的日益深化，必将引起人们对农科类院校的重视，以及对涉农专业培育出的人才的认可；各农科类院校也采取了相应对策，更加着力于培养综合型高素质人才；另外，解决“三农”问题，仍需大量高素质农科类人才，从社会需求方面来说，这对于我们的职业发展是相当有利的； 2)组织环境：从我自身来讲，因为是农村出身，所以，对自然环境的要求并不高，也就是说，我的适应性比较好；从人文环境角度讲，农科类院校及研究机构的学术氛围比较浓厚，涉农专业的人员会比较朴实，易于相处；这两点无疑将会给自身的生涯发展带来良好的契机； 3)家庭因素：还是强调一下我的农村出身，生于农村，长于农村，相当于在农村进行了多年的社会实践，对农村的环境及作物有一定的了解，并且对自己的工作会有很浓厚的感情在里面；父母的支持与理解也将成为我职业生涯过程中的一笔宝贵财富。五．行动计划从实际情况来看，我现在距离职业目标还有着相当大的差距，无论从专业知识角度来说，还是从自身工作能力角度来说，都有着相当大的提升空间及必要性。很庆幸，因为现在只是一个开始阶段，我还有足够的时间去提高自我、完善自我，为未来的职业生涯蓄势，尽力使自己有一个成功的生涯，实现自身应有的价值。但是，决不可盲目乐观，毕竟，现实是残酷的，不努力，就必定面临着被淘汰的困境，甚至，没有目的的努力也将导致人生的失败。所以说，制定一个周密而科学的职业生涯规划刻不容缓。只有明确了自己的职业目标，并在此基础上制定出一套合理的规划，才能使自己的每一步都不会偏离轨道，才能使自己始终向着既定的目标努力。我的行动计划主要围绕两方面进行，一是对理论知识的学习与掌握，二是对自身能力的提高。 1.短期计划我的短期计划主要是针对大学四年的具体规划，因为大学时光是很宝贵的。专业知识的获取，自身能力的培养，是大学期间的首要任务。 1)外语自从我国加入世界贸易组织，国际间的交流日益频繁，掌握一门甚至几门外语成为每一个职场人员的必修课。经济、政治与文化的交流，需要语言上的沟通，而当今世界，越来越多的企业，越来越看重职工的外语水平。至少，作为一种了解世界的工具，我们也应该重视外语的学习。我不打算出国，也没有太多精力去学习几门外语，所以，我给自己设定的目标是通过国家的英语四六级考试，具体计划如下： a.大一上学期，通过学校组织的英语分级考试，进入英语四级班，在老师辅导下，准备英语四级考试（现在考试成绩已经出来了，虽然分数不算很高，毕竟是通过了）。 b.大一下学期，报考国家大学英语六级。具体复习安排为：前半学期，经常练习英语词汇（我从来不背单词，习惯用写的方式记忆单词），以免在忙碌的学习中，生疏了英语。后半学期（从5月5日开始，每周一次课，历时六周），报名参加学校的ITOI英语口语培训班，以提高自己的口语水平及听力水平。利用多方面的资源，在考试之前的一个月，进行模拟训练，其中包括由各种渠道获得的六级复习资料和网络资源（我在英语普特网注册了账号，可以随时进行各种形式的英语复习）。 c.毕竟是英语六级，再加之本学期课程紧张，没有太多精力进行系统的复习，若没能通过，我将在大二转移至西区后，选修“英语六级”课程，在老师的辅导下，好好复习备考，争取通过。 2)计算机 21世纪，科学技术飞速发展，各种电子工具更是日新月异，计算机的使用理所当然成为每个人必须掌握的基本技能。各种基本软件的熟练使用，在日常的学习与办公中是必不可少的。另外，几乎所有企业都很重视员工对计算机的使用水平，这是无可非议的，计算机的使用已经渗透到各行各业，并促进了它们的发展。所以说，不会使用计算机，在当今的职场中，几乎是寸步难行的。我不是计算机专业的，考过计算机二级应该就可以了。具体计划为： a.大一上学期，“大学计算机基础”是我们的必修课，所以没有必要选修其他计算机类的课程。通过对“大学计算机基础”的学习，掌握了计算机的一些常用的工具软件的用法，为之后的选修课奠定了良好的基础。 b.鉴于学校要求我们必须选修一门语言类的计算机课程，而计算机二级考试中，对C语言程序设计的考察点又比较多，所以我在大一下学期选修了“C语言程序设计”，一来修满了学校规定的学分，二来为2010年9月份的二级考试做好准备。 c.2010年6月，报名参加9月份的全国计算机二级考试，并利用暑期时间进行备考。 3)专业知识从事任何工作，都必须有足够的专业知识，尤其从事研发型的工作，对专业知识的要求就更为深入。我是决定选植物保护的，大一和大二，我只能是按部就班地学习学校安排的必修课。但是，在某些修选课的选择上，我还是有一定的主动权的。 a.大一下学期，选修“职业生涯规划”，通过老师的指导，及早明确自己的职业目标，及时制定合理的规划，使自己的大学生涯甚至整个人生变得更加有意义。 b.大二上学期，选修“农业经济管理”及“大学心理学”。选修“农业经济管理”的原因是：农科类毕业生对经济管理这方面的知识了解甚少，而选择两者结合的选修课就显得非常必要了。“大学心理学”呢，一是我自己对心理学比较感兴趣，二是希望通过这门课程的学习，提高自身的心理素质，比如前面提到的承受压力的能力等。 c.大二下学期，争取修完学校规定的所有选修课，为其后的的专业课学习腾出足够的时间，努力学习。 d.大四开始，就要着手准备研究生考试了，我的最低目标是本校。大学前三年的学习其实是至关重要的，如果可以的话，我会尽量争取保研。读研，才能储备更多的专业知识，才能有足够的能力去应对以后工作中的种种挑战。另外，还要处理毕业设计等一些关于毕业的事宜。只具备了足够的专业知识是远远不够的，还要有正确运用它们的能力。我要利用每个假期，多参加一些社会实践活动，以期增长见识，拓展能力。要利用学校提供的各种机会把理论运用到实践中去，来不断提高自己的动手动脑能力。 1)假期社会实践 a.2009-2010寒假社会实践：本次实践比较简单，只是从学校领取“公众对转基因食品的认识”调查问卷，进行返乡后的问卷调查。我自认为，在汽车上对素不相识之人的问卷调查，对我的能力提高帮助最大。 b.2010年暑期社会实践：本次实践分为个人和团体两部分。因为这篇规划的写作时间刚好在我们组队进行投标的时候，结果是未知的。但是，这样的准备活动，也让我从中获益匪浅，比如说合作，比如说对某些知识和方针政策的深入了解。除此之外，我还要申请个人的暑期实践，继续提高自己的实践能力。 c.计划每个假期都进行学院组织的一项比较简单的社会实践，不浪费任何时间。 2)URP 大二下学期，自己找导师，参加学校的URP，通过提前进入实验室，了解更加适合自己的发展方向，以及为自己的保研或考研提供有利条件。同时，通过协助导师，增强自身的动手能力，提高自身素质。 3)学习实践大二暑期，植保专业的学生将赴黑山寨捕捉昆虫，我将跟随大家一起去捕捉昆虫，希望通过这次学习实践，对自身素质有所提高。 2.中期计划对于中期计划，我是这样安排的： 1）在读研的同时，争取一些到企业实习的机会，了解企业真正需要什么样的人才，使自己越来越符合企业要求；了解一些企业文化，以便自己在其后的职业生涯中较快较好地融入到新的组织环境中去。 2）尽量多带一些学弟学妹进行各种各样的活动，把自己的经验告诉他们，并且从他们身上学到新的东西，同时锻炼自己的交际能力与组织能力。 3）研究生三年级时，开始准备自己的简历，着手寻找合适的企业应聘，争取毕业之前拿到心仪企业的offer。 3.长期计划脱离学校之后，就不得不考虑户口及家庭的问题了。 1) 我计划留京，当然，可以留京的人毕竟是少数。找到一家正式的企业是很重要的，它不仅要为自己解决户口问题，还要为自己提供良好的社会福利待遇。 2) 如不能留在北京，济南与青岛将是我的第二和第三选择。 3) 现实一点说，有可能因为婚姻关系而落户于其他省市。 4) 将在工作与家庭中间寻找一个平衡点，既致力于自己的研发工作，又兼顾家庭的和谐。既然对自己的职业生涯进行了规划，就应该时时刻刻、事事处处按照既定的目标前进，有些诱惑，所谓的路边的风景，该忽略的就忽略。在不断地努力奋斗中，享受每一分、每一秒。从失败中汲取教训，从成功中总结经验，在职业生涯的路途上摸索前进。另外，世间万物都是处在不断地发展变化中的，职业生涯规划也是如此，当发现它不再适合自己发展时，完完全全可以对其进行必要的修改和完善，否则，本来应该为自己的发展服务的规划，就成了职业生涯道路上的绊脚石。六.评估与反馈以下为同学对本职业生涯规划的看法 a. 评论：本计划严格按照前面所列的种种标准而定切实可行我的唯一意见就是如果由于特殊原因其中一个环节未能如愿整个计划是不是就会脱节而不切实所以建议在极为重要的环节设施调整计划（备用）。总之你的计划令我很敬佩。（本评论来自植物099班第一学年班长刘贺。根据同学的建议，对特别重要的环节进行备用计划调整：①各种考试：英语六级考试，我给自己两次机会，如还不能过，则继续考，毕竟起点比较早，机会很多；计算机二级考试，2010年暑假，一定要好好备考，趁着刚刚学完，记忆还清晰，争取考过，如不能考过，则继续报考，直到考过。②考研毕竟是有很大难度的，若应届时没有考上，则进行复习或者直接就业，如有必要，在职考研。） b. 总体上来说，对于结课报告来说，只要将学过的知识反映到报告中，不有遗漏，就好了，但是课结束了不是就把职业计划好了，一定再慎重多考虑呀！如果已经达到老师说的标准了就可以了，结课后把细节再添加进去，这样才是真正的为自己考虑！看了你的我也深受启发，共勉共勉加油啊！！（以上评论来自植物099班第一学年副班长、学委、心委兼科代表张钰石。除此之外，他还添加了12条批注，无法一一列述，总体意思是说：建议选修双学位，留京及择偶要慎重，英语应有更高追求或选修第三门语言，正视自己的出身并从中挖掘潜在优势。我的对策：本专业是我感兴趣的专业，并且选修双学位耗费精力太多，所以暂不考虑双学位；加强英语的实际使用能力，暂不考虑学习第三门语言。）综合以上两位同学的建议与意见，认为留京难度比较大，所以应该在以后的学习中，更加努力，使自己有足够的能力留京。后记经过“职业生涯规划”这门课的学习，我学到了很多东西。懂得了正确深入剖析自己的必要性，懂得了根据自身条件制定相应规划的重要性，也了解了一些企业对人才的期望，有助于自己的提高和发展，了解了当今的就业形势，是自己有了危机感，更好地利用自己的时间，充实自己。期望以后这门课可以提供一些更加具体实用的实践活动。

五：研究生报名时,报考类别中的非定向、定向、委培、自...

硕士研究生录取类别有：计划内（非定向、定向）计划外（委托培养、自筹经费） 1）计划内非定向：由国家提供培养经费，户口和档案转入学校。 2）计划内定向：定向培养研究生是计划内考生，经考试录取，签订定向协议，经费由国家承担，不转户口关系、工资关系和档案，毕业后回定向单位工作。 3）计划外委托培养：经费由委托培养单位承担，不转粮戚数毕户关系、工资关系和档案，毕业后回委托单位工作。 4）计划外自筹高芹经费：签订自筹经费协议，费用自筹，户口和档毕中案转入学校。四者的区别主要有两点：首先，培养费用来源不同。非定向和定向培养硕士生在学期间由国家提供培养费用，委托培养硕士生的培养经费由用人单位提供，而自筹经费硕士生是在学校条件、指导力量具备的前提下，用导师的科研经费解决或向社会多种渠道筹措。其次，毕业后的就业办法不同。定向培养和委托培养硕士生，在录取时就确定了毕业后的就业单位，毕业后按定向或委托培养合同就业，非定向和自筹经费硕士生毕业时，根据社会主义现代化建设的需要和学以致用的原则，采取毕业研究生与用人单位"双向选择"的方式，落实就业去向。简单的说：计划内非定向即是通说的公费计划外自筹经费就是通说的自费你就先添非定向就行了

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