教育学考研专业学校排名榜单考研教育学专业院校排名,教育类考研学校排名汇总!还...

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一：考研教育学专业院校排名,教育类考研学校排名汇总!还...

在考研专业中，无论是学修还是专修，教育行业都越来越受欢迎，想要报考教育等专业，大学的选择就变得尤为重要，那么教育学研究生排行榜呢？你有什么推荐？容易被录用的专业领域是什么？让我们来看看编辑吧。这些大学有一些共同的特点。一是这些大学的教育专业广泛，专业也很优秀；二是自主划线的大学，录取时走的是国家线吗；三是避开竞争激烈的热门地区，在竞争方面相对不那么激烈。一、首都师范大学首先是首都师范大学比较特殊的大学。虽然首都师范大学坐落在北京这个比较热门的地区，但是相对于北京其他一些大学和其他地方比较难的大学，首都师范大学是一所比较容易报考的大学。首都师范大学教育学院课程与教学论专家，在全国排名第七。再分数线一般是国家线。首都师范大学教育科学学院和各学院的课程教学论学科全部参加全国教育学统考。应该说首都师范大学教育学专业的考研明显比北大和北师容易。由于首都师范大学实行的是国家线，这在一定程度上降低了分数要求，是对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。对首都师范大学的就业情况仍持乐观态度。北京市还承认首都师范大学毕业生，北京市中小学教师80%来自首都师范大学。另外，教育学专业不一定是从事教师这个行业，可以适当地拓宽就业面，所以首都师范大学也是让你进入大学的机会。因为要实行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度比报考北师和北大要低一些。同时，专业课也不可掉以轻心。因为专业课有可能卡在你的线上。当然，别以为首都师范大学很容易报考。随着近年来考生的增加，也有很多考生落选的情况，所以要慎重选择，选择自己喜欢的学校，选择适合自己能力的学校。二、上海师范大学上海师范大学是一所比较有实力的师范大学，尤其是比较教育学、小学教育等专业，有自己的优势。另外，参考上面版名的人数，竞争不是很激烈，有很大的概率。尤其是综合实力，对于基础较好的考生来说，这所学校应该是一所稳定的学校，也是普通学生的好选择。特别是比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以有很大的空间。另一条是上海师范大学复试分数实行国家线，所以也是一个优点。这弯芹样分数就满足了基本要求，是一般的要求，所以很容易达成。进入上海师范大学的教育学专业研究方向很多，而且地处上海这样的发达城市，也有发展和就业的机会，所以总体上来说是选择上海师范大学的好研究生选择大学。三.华中师范大学华中师范大学教育部学位中心发布的2007-2009年全国学科排名中，华中师范大学9个一级学科排名前10。其中教育学排名第四。由此可见，华中师范大学的综合实力比较强，报考这所大学应该是一个不错的选择正穗。华中师范大学教育学专业复读分数线实行国家线，且专业招生只要生源充足，就不接受外校调剂，报考该校仍有较大优势。你合格就有复试的资格，所以获得复试的资格应该不会太难。报考这所大学时，重点是这所学校的考生人数和考生自身的实力。无论从什么角度看，华中师范大学都是“211”大学，所以不可掉以轻心。对于复习水平较低的考生，还是试着指导一下。从华中师范大学复试的信息可以看出，复试的时候举闹卜重点是综合素质，不能光靠笔试优势沾沾自喜。对于成绩比较好、综合素质比较高的考生，建议报考这所大学。这所大学的综合实力不错，复试机会也很大，所以水平高的考生推荐报考这所大学。基于以上原因，考生在择校时要掂量自己的实力，多和报考的学校的实力进行比较，寻找与某所学校的最佳契合点，不辜负一年的辛苦和奋斗，实现自己的目标，进入高中区继续练习和学习。四、天津师范大学天津师范大学是天津市重点大学，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。 1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。现任党委书记王珗副教授、校长高玉葆教授。天津师范大学是一所很好的教育学专业报考学校，属于师范类院校，实行国家线，所以是一所可以整体选择的比较好的大学。但是，并不是大家都应该报考。因为从历年的报考人数就可以看出，这所大学很受大家欢迎，报考人数也很多。特别是教育学的原理和比较教育学这两个专业，所以即使这所大学是个好的选择，也要避免冲突。如果很多人不挤在一个专业领域，损失会很大。因此，选择这所学校时，建议比较一下相关专业的受欢迎程度。五、浙江师范大学学院有浙江省大学人文社科重点研究基地2个，浙江省教师教育重点基地1个；课程与教学论、教育技术学与发展和教育心理学三个省级重点学科。除课程体系和教学研究所、心理研究所、现代教育技术研究所、基础教育研究中心、教学评论研究中心、教育经济与管理研究中心等校级重点研究机构外，还设有电视广播技术研究所、实验积极心理学研究基地、教学文本分析中心等医院级研究机构。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： https://www.87dh.com/xl/

二：教育学考研学校排名

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2、华东师范大学（25:1）师范院校中的NO.2，地处上海，非自划线985，华东师大教育学部拥有两个重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；华东师大是属于统考311，学硕招收人数个位数3-8，整体难度较大，从近几年311的出题风格看，明显和10年之前的记忆为本的考察*晌宏不同，现在更强调能力为本； 3、浙江大学（15-20:1）教育史是国家重点学科，浙大单科线60分，对学生的综合能力要求比较高，招收人数5位以下，教原所占分值较大，整体更加接近311统考；考察知识点都是比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，考察较为细致，重要的是知识点有重复出现，所以历年真题以及讲解答案很重要。二、211+教育学TOP10+热门地区=四星半难度 1、西南大学（10-15：1）六大教育部直属211师范学校；学硕考试科目是自命题666，要注意西南大学教中册育专硕一门是333另一门是904心理学基础；其中课程与教学论，学前教育也是它的国家重点专业，报录比也在10：1以上，教原占90分，分值最重，外教史考察分值最少，考试题目愈来愈灵活，更注重对学生综合能力的考查。 2、华中师范大学（12：1）武汉排名大三的学校，学硕每年招生名额在70名左右，在19年实现自命题改考704，第一年退出统考会出现两种情况。一是很多人不敢报华中了，分数线下跌，二是第一年自主命题一般题目会稍容易，有一些比较中意他的学校仍然会去考。 3、南京师范大学（15：1）作为南京地区为数不多的人文社科类院校之一，教育学的专业必然是南师大王牌专业。教育学原理和学前教育学是国家重点学科，课程与教学论也是国家重点培育学科，全国领先。考试科目620非统考，大于统考难度。考题结合教育热点，多关注教育事件。 4、东北师范大学（10：1）教育学直属，专业实力雄厚，“东师培训”享誉全国，教育学原理等科目都是国家重点学科，是在东北地区一直具有很高影响力的高校。考试科目非统考代码628，题型内容非常灵活，和社会热点相关，都要求将知识和实际相结合谈看法，非常考察大家的知识储备和分析运用知识的能力。 5、苏州大学（15：1）前身为江苏师范学院教育学系也有教育师范的底子，在江苏整体的难度略小于南师，因为南师大竞争太激烈，而且招生也比较少，把握性不大，苏大可能是一个更好的选择。三、211+教育学TOP15+相对冷门地区=四星难度 1、陕西师范大学（12：1）专业课统考311，地理位置不是那么占优势，但是学科实力没话说，被誉为西北地区“教师的摇篮”。陕西师范大学现属于教育部直属六所高校之一，其师资及社会认可度（尤其在西北地区）是非常强的，在国内就业是完全满足的。 2、湖南师范大学（12：1）被誉为“湖南师大第一院”，“湖南师大门户”。其前身是创办于1938年的国立师范学院教育系。但由于地理位置相对不是太热门，整体考研难度在9大师范中相对偏低，学硕退出了统考，自命题科目749，湖南师范大学比较特殊，不考教育研究方法，还要考一门学校教育学。四、普统本科+教育学强势学科+一二线城市=三星半 1、山东师范大学（15：1）山师在全国第四轮学科评估中，教育学学科获得了 B+等次，并入选山东省一流学科。作为谨旁教育强省每年的报考热度都在增加，18年，山东师范大学教育学科教学（英语）、教育学原理报考人数超过350人，难度持续上涨；专业课是统考311。 2、河南大学（10：1）作为河南地区为数不多的大学，学硕专硕招收人数还比较可观，也是统考311，进国家线可以进复试。同等水平的学校，还有各大省属重点大学，比如川师，福师，江西师范，浙师，杭师等等，但由于地区热度不同，报考难度各异。以上就是小编为大家整理的部分院校教育学的考研情况排名。教育学这门专业总的来说有优势也有劣势。对于不考数学的同学来说，这是一个值得考虑的专业；其次，就业前景较好，不管是在教师行业还是国家公务员福利都还是不错的；但每年考研人数剧烈增加下，竞争越来越激烈，这就要求决定要考教育学的同学们做好充分的准备，尤其是在专业课上的复习一定要把握重点和别人拉开差距。

三：311教育学考研学校排名

教育学专业比较好的院校有北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华东师范大学等。其中排名前2名的大学是北京师范大学、华东师范大学。

1. 教育学考研学校排名

2. 教育学考研科目有哪些

外国语 100 分，政治 100 分，311 教育学综合 300 分

或外国语 100 分；政治 100 分；自命题教育学综合 300 分

教育专硕：

外国语 100 分，政治 100 分，333 教育综合 150 分，第二门专业课 150 分

研究生教育类招生专业较多，比如学科教学、教育管理、心首则段理健康教育、现代教育技术等。全日制考研人员需要参加初试和复试两项考核，最终择优录取。还能考虑在职研究生，也有教育类专业在招盯宏生且报名方式多样。者誉

二：教育学考研学校排名

教育学考研学校排名：北京纤扮师范大学、华东师范大学

教育学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

该态竖碧专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。中国的高等师范教育，是以1902年京师大学堂的师范馆为起点的。

师范馆明确设置“教育学”课程，而且四年分年规定内容,包括教育宗旨、教育之原理、学校管理以及“实习”。在1902年前后，

中国已经设立的师范学校有：武昌师范学堂、保定师范学帆举堂、成都师范学堂、贵州师范学堂、全闽师范学堂、三江师范学堂（1905年改称两江师范学堂）、湖南全省师范学堂、山东师范学堂、龙门师范学堂、通州师范学堂（民办）等。它们都设教育学课程。

五：教育学专业考研大学排名

共有70所开设教育学学科的大学排名情况，比较好的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学、华中师范大学，以下是具体榜单。序号学校代码学校名称评选结果 1 10027 北京师范大学 A+ 2 10269 华东师范大学 A+ 3 10200 东北师范大学 A 4 10319 南京师范大学 A 5 10511 华中师范大学 A 6 10001 北京大学 A- 7 10028 首都师范大学 A- 8 10335 浙江大学 A- 9 10574 华南师范大学 A- 10 10635 西南大学 A- 11 10003 清华大学 B+ 12 10270 上海师范大学 B+ 13 10345 浙江师范大学 B+ 14 10384 厦门大学 B+ 15 10445 山东行樱师范大学 B+ 16 10475 河南大学 B+ 17 10487 华中科技大学 B+ 18 10542 湖南师范大学 B+ 19 10718 陕西师范大学 B+ 20 10736 西北师范大学 B+ 21 10007 北京理工大学 B 22 10056 天津大学 B 23 10065 天津师范大学 B 24 10165 辽宁师范大学 B 25 10166 沈阳师范大学 B 26 10231 哈尔滨师范大学 B 27 10320 江苏师范大学 B 28 10414 江西师范大学 B 29 10602 广西师范大学 B 30 10636 四川师范大学 B 31 10075 河北大学 B- 32 10285 苏州大学 B- 33 10346 杭州师范大学 B- 34 10370 安徽师范大学 B- 35 10394 福建师范大学 B- 36 10446 曲阜师范大学 B- 37 10476 河南师范大学 B- 38 10637 重庆师范大学 B- 39 10681 云南师范大学 B- 40 10762 新疆师范大学 B- 41 10052 中央民族大学 C+ 42 10094 河北师范大学 C+ 43 10108 山西大学 C+ 44 10118 山西师范大学 C+ 45 10135 内蒙古师范大学 C+ 46 10247 同济大学 C+ 47 10295 江南大学 C+ 48 10351 温州大学 C+ 49 11078 广州大学 C+ 50 11646 宁波大学 C+ 51 10005 北京工业大学 C 52 10167 渤海大学 C 53 10203 吉林师范大学 C 54 10337 浙江工业大学 C 55 10418 赣南师范大学 C 56 10512 湖北大学 C 57 10524 中南民族大学 C 58 10663 贵州师范大学 C 59 10673 云南大学 C 60 11117 扬州大学 C 61 10066 天津职业技术师范大学 C- 62 10205 长春师范大学 C- 63 10299 江苏大学 C- 64 10373 淮北师范大学 C- 65 10451 鲁东大学 C- 66 10513 湖北师范大学 C- 67 10590 深圳大学 C- 68 10603 广西师范学院 C- 69 10759 石河子大学 C- 70 11658 海南师范大学 C- 教育学专业相关介绍教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。主要课程：普通心理液世学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数档埋丛学教学法等。

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