中国专升本扩招学校全国1999年后专升本院校名单

一：扩招后专升本更简单还是更难了?

【专升本快速报名和免费咨询： https://www.87dh.com/xl/ 】紧张的高考及填报志愿在炎热的夏天落下帷幕，有的同学进入了心仪的大学，也有一些优秀的学生由于种种原因，高考失利，无缘本科，只能选择专科院校，但是又怕毕业后因为学历低而丧失一些好的工作机会，于是选择了专升本来提升学历，给自己更多的选择，尤其在2023年*发布了一则消息：专升本扩招后，报考专升本考试的优秀考生逐年增加，今天我们就来聊一聊，在专升本扩招后，这场考试到底是变得简单了还是困难了呢? 一、为什么要扩招?今年扩招的原因有一部分是疫情的影响，很多公司由于疫情面临着倒闭的风险，这就造成了很多人就业困难。且2023年高校应届毕业生达到874万，较去年增幅4.8%，创历史新高，就业形势更加严峻，国家支持专升本可以部分缓解就业压力。然后，中国目前岗位和人才不匹配现象突出，国家支持专升本扩招，可以促进专业型人才培养，满足国家对于专业型人才的需求。最后，在就业市场中，除了事业单位、公务员考试等编制内工作以外，更多私企也加入了对学历的严格要求。在一线城市，大部分企业的应聘条件都是本科起，有些甚至是要求第一学历必须是211、985，专科学生想要找到对口的工作，更是难上加难，面临学历和工作经验的双重限制。二、为什么觉得扩招后，专升本反而变难了(1)扩招的学校选择：去年开始实施的扩招让许许多多的学生从专科升入了本科，但是不难发现扩招的都是民办的学校，公办学校扩招的人数少之又少。民办学校可能和公办学校没什么区别，但是民办的学费要比公办的学费高上一大截。所以越来越多的人就会卯足劲冲公办院校，这就造成了分数线水涨船高的现象。 (2)学校变得稀少：现在公办的学校是越来越少，有许多人挤破了头也要进去。近几年，越来越多的学生意识到本科学历重要性，为了拿到本科学历证书，不少考生们走上了专升本的道路，所以报名人数增加的速度远远大于扩招的人数。再者，近几年，有些比较好的公办院校在缩减招生专业甚至是取消专升本，所以，想要考进好的公办院校是越来越难了。三、扩招后会不会导致含金量降低普通专升本属于全日制普通本科类别，需要普通高等院校的专科应届毕业生参加统一考试，按照分数择优录取。学生升入本科后进行两年全日制学习，享受与普通四年制本科同等待遇，毕业时颁发全日制本科毕业证书和学位证书。但是你要明白：普通专升本考试仅限全日制专科应届毕业生报考，对专科生来说，专升本考试只有一次机会。专升本考试是选拔性考试，按照考试分数进行择优录取，考上之后需进行2年全日制学习(部分专业3年制)。相较成考，自考而言，全日制专升本是专科生获得第一学历为本科的唯一方式，完成本科学业后，可以拿到全日制本科毕业证书和学位证书。虽然扩招了，但是从专升本的报考-录取-毕业等各个环节来看，硬性要求还是一样的，所以并不意味着升本变成一件轻而易举甚至没有含金量的事情。四、今年是否会继续扩招大概率会，原因有三： 1、受疫情影响，今年一大批企业受损严重，裁员、降薪，甚至倒闭，2023年“不负众望”成为最难就业季。所以，为了缓解应届毕业生就业压力，进而给经济社会更多时间来慢慢消化疫情影响，今年专升本和考研可能还会大幅扩招。 2、经济的复苏和升级发展，离不开人才技能和素质的全面提升，不管是哪一项工作都不是一年就能完成的事。现在的社会是就业难和用工荒同时并存，其中的重要原因就是缺乏高素质、高技能的专门人才，所以院校扩招，可以有效提升一批人的技能和素质。 3、一般高校的政策推行都会有一个连续性，专升本扩招必然要匹配高校更多的资源，如宿舍、教室、师资等。而这些资源不可能忽然释放。如果明年大规模缩减招生，会造成连续两届学生数量的不均衡，从而可能会造成一部分资源浪费。写在最后莫等闲，白了少年头，空悲切。这句话出自抗金英雄岳飞所写的一首词《满江红》。意思是说，人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。所以，专升本扩招后不管是变难还是简单，都只是客观因素，最重要的是自己，只要自己坚定信念，坚持不懈，不管如何选择，不管客观因素如何变化，相信大家都能走出人生的辉煌! 今天小编的介绍就到这里啦，欢迎关注猎考专升本考试网，关注猎考专升本微信公众号：专升本考试指南，及时掌握考试资讯！专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： https://www.87dh.com/xl/

二：2023专升本扩招吗

2023专升本会扩招。
中国专升本扩招学校全国1999年后专升本院校名单

3月5日，全国政协委员、民进云南省委会副主委、云南工商学院执行校长李孝轩提出建议：适度扩大2023级专升本和专业学位研究生招生规模。

普通高等教育中，专升本是普通高等教育专科层次起点升本科教育的简称，通常出现于教育行政部门关于普通高等学校的招生考试及相散基关文件中。成人高等教育中，专升本是成人高等学历教育专科起点本科的简称，通常出现于教育行政部门关于成人高等学校的招生考试及相关文件中。

专升本需要满足的条件及考试科目

1、统考专升本：也可称之为是普通专升本，要求考生必须是全日制普通高校在读或应届毕业生，参加并通过考试后需要到本科院校再学习两年。

2、自考专升本知掘山，要求具备国内教育部承认的专科学历，在校生应届毕业生都可以。

3、基本政治条件：是中华人民共和国公民，严格遵守中华人民共和国宪法及法律，有良好的道德修养素质。

4、文科考试科目：大学语文、大学英语、计算机文化基础。录取类别有文史类、法学类、教育类、艺术类。

5、理科考试科目：高等数学、大学英语、计算机文化基础，录取类别有搭中理工类，经管类，农学类，医学类。

6、艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。

7、成考专升本考试科目为：两门公共课为政治、外语，另外一门专业基础课。

三：今年扩招的大学有哪些2022

2022年扩招的大学：

1、西北农林科技大学

招生人数较2021年增加200名。全国率先开设“智慧林业”“智慧水利”专业，新增“农业智能装备工程”专业。新增“强基计伏败物划”生物育种方向招生。经济学拔尖人才创新实验班为2022年首次开设。

2、华南师范大学

据华南师范大学发布的关于报送2022年本科专业招生计划的通知说明，2022年普通本科计划招生7614人。对比去年7130人，新增484人。缺液

3、中国海洋大学

中国海洋大学西海岸校区计划于今年9月正式启用。早在2019年新校区开建时，中国海洋大学校长于志刚曾透露新校区启用后，海大会适度增加相关学科专业的招生计划，特别是研究生招生计划。

4、北京交通大学

2022年学校本科招生总规模4200人，对比去年4114人，增加了86人枯链。其中北京校区3600人、威海校区600人，包括北京交通大学、北京交通大学（中外合作办学）、北京交通大学（威海校区）三个招生代码。

5、西安交通大学

2022年，学校本科扩招350人。其中，新增的西交米兰理工中外合作办学项目招生计划是240人。另外，在招生目录等方面也有调整。

6、福建农林大学

2022年本科招生大幅度扩招，计划招生6710名，比2021年增加910名，增幅约15.69%。学校2022年分省分专业招生计划可登录我校招生办网站查看，最终各省分专业招生计划以各省招生主管部门公布为准。

以上内容参考：百度百科-西北农林科技大学

以上内容参考：百度百科-西安交通大学

四：全国1999年后专升本院校名单

●600所本科院校转型，会不会实施？？如果实施，大概什么时间实施，有没有可能是今年？我是今年参加高考，会不会恰好赶上。。会不会实施？会如何实施？难就难在这里！难而复杂，涉及面很大，目前没有哪个本科学校具备条件，都要作重大调整、准备与建设，不是一两年就能具备的啊，目前没具体详细方案出来，只能借鉴台湾和欧洲应用技术大学经验，摸索前行，叫什么中国特色的应用技术大学建设之路。大概什么时间实施？现在只是提倡、引导、建议、鼓励部分本科院校整体或少数专业试行，没有强制哪个学校转型，时间表还没有。有没有可能是今年？个别本科院校在准备，因为国家没出台正式政策文件及标准，目前的所有本科院校的本科生都是一样类型的，尚未分类什么学术型和应用型，也就是说这些问题是以后的问题，等今后执行学术型高考和技能型高考时才开始分类的，目前依旧。 ●全国600所高校转型后本科生怎么办？想多了，你以什么类型招的就以什么类型毕业，同一所大学同时办有博士教育、硕士教育、本科教育、三本教育、专科教育、成人教育、函授教育，你是哪类还是哪类。比如说，一所专科学校升格为本科学校后，当年的在校专科生和以后招的专科生依然是专科生，各是各的。以后学术型大学里一样可以有职业教育的应用型本科（专业学士）、应用型硕士（专业硕士）、应用型博士（专业博士），你是什么还是什么。以后应用型本科大学里一样会有少数的学术型专业，包括学士、硕士、博士层次的学术型专业，你是什么还是什么。其实，应用型本科院校要真正办得好的话，真的很好就业，用人单位拿来就能用，不需要再教育再培养，自然受欢迎。真是那样，学术型本科生就业会不如应用型本科生，因为搞学术研究的工作岗位会被研究生们抢占，学术型本科生就业不如应用型本科生，学术型本科生基本上将只能走考研之路。 ●全国有哪600所本科院校要降为专科的？放心好了，不会变专科，相反国家或者地方*还会鼓励支持优秀的高职专科院校升格为高职本科院校，也就是升格为应用型本科院校，比如河北省就出台相关政策文件，可以百度。按中国的人口比例与先进发达国家比较，国家不是认为现在的本科学校多了，也不是认为现在的本科生多了，数量上并不够啊，只是培养人才的模式存在问题，只是培养出来的本科人才与企事业单位的岗位要求不吻合和不适用而不受接受，所以按实际需求调整培养模式、培养方案而已，大家一听到职业教育就吓倒了，其实就算称学术型本科也不是为了工作岗位培养人才和就业？氏岩梁只是重心稍微偏向理论或者技能而已，应用型也需要理论支撑与支持，高职本科对应的是工程师、经济师、会计师、设计师、。。。等等层次人才，不是培养操作工人哦依据目前的各种相关信息的个人理解，仅供参考名单不便公布！以2013年教育部公布具有招生资格的名单为基础，大概统计1999年后歼运专升本及新建普通本科院校大约有373所（不含独立学院）：北京市(2所) 天津市(1所) 河北省(22所) 山西省(11所) 内蒙古自治区(5所) 辽宁省(15所) 吉林省(11所) 黑龙江(17所) 上海市(11所) 江苏省(15所) 浙江省枣颂(17所) 安徽省(18所) 福建省(13所) 江西省(14所) 山东省(22所) 河南省(27所) 湖北省(16所) 湖南省(20所) 广东省(19所) 广西壮族自治区(11所) 海南省(3所) 重庆市(7所) 四川省(16所) 贵州省(11所) 云南省(13所) 西藏自治区(0所) 陕西省(18所) 甘肃省(9所) 青海省(0所) 宁夏*自治区(3所) 新疆*尔自治区(6所) 截止2013年大约373所新建本科院校，减去99所民办普通本科学校及部分新创办的本科院校，真正的1999年后专科学校升格的公办本科学校也就200多所，而且大部分是原来的师范高等专科学校升格的综合性本科学院。所以，所谓的600所新建本科院校，包含200多所专升本院校、少数新建公办本科学校、99所民办本科学校、200多所独立学院。并不是600所专升本院校。 ■教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见（征求意见稿）》里表明几点大家最关心的： 1、转型本科院校本科层次不变： “将应用技术类型高校明确为本科高等教育的新类型和发展重点。” 2、今后的新建本科院校原则上都是应用型本科： “除规划为研究型大学的院校和一些特殊院校外，地方本科高校的新设、升格和更名原则上明确为应用技术类型。” 3、转型本科院校可以举办研究生教育： “深化研究生教育分类改革，原则上不再新设学术硕士学位研究生授予点。在具备基本条件的试点高校先行开展硕士专业学位授权点增列和专业学位研究生教育的改革试点。” 4、1999年以来新升的本科和独立学院是转型发展试点的主体，但绝不仅限于上述高校，中央部属院校特别是具有行业背景的院校也可参加试点： “中央部属院校特别是具有行业背景的部属院校开展转型发展试点，参照本意见执行。” 5、大力支持本科院校转型的试点高校： “应用技术类型高校生均财政拨款基本标准，应高于一般普通本科学校” “中央和省级财政支持地方高等教育的专项资金对试点高校予以倾斜支持。” “在完善改革方案和专业评价制度的基础上，本科和专业学位研究生招生计划对应用技术类型高校和专业进行倾斜。” “对于符合条件的试点高校，各省在高考招生时可将全部或部分专业纳入本科第一批次录取。” ■■■2014年专升本院校名单（来源于教育部网院校设置公告）： 1、郑州工业应用技术学院（郑州华信学院） 2、黄河交通学院（郑州交通职业学院） 3、郑州财经学院（郑州经贸职业学院） 4、北海艺术设计学院（北海艺术设计职业学院） 5、云南经济管理学院（云南经济管理职业学院） 6、河北工程技术学院（石家庄城市职业学院） 7、辽宁警察学院（辽宁警官高等专科学校） 8、辽宁传媒学院（辽宁美术职业学院） 9、湖南交通工程学院（湖南科技经贸职业学院） 10、湖南应用技术学院（湖南同德职业学院） 11、湖南信息学院（湖南信息科学职业学院） 12、湖南医药学院（怀化医学高等专科学校） 13、重庆工程学院（重庆正大软件职业技术学院） 14、山西工程技术学院（太原理工大学阳泉学院） 15、山西应用科技学院（山西兴华职业学院） 16、广东东软学院（南海东软信息技术职业学院） 17、广州工商学院（广州工商职业技术学院） 18、广东理工学院（肇庆科技职业技术学院） 19、西安交通工程学院（西安科技商贸职业学院） 20、四川工业科技学院（四川工业管理职业学院） 21、四川电影电视学院（四川电影电视职业学院） 22、哈尔滨信息工程学院（哈尔滨华夏计算机职业技术学院） 23、青岛恒星科技学院（青岛恒星职业技术学院） 24、山东华宇工学院（山东华宇职业技术学院） 25、江西应用科技学院（江西城市职业学院） 26、江西工程学院（江西渝州科技职业学院） 27、南通理工学院（紫琅职业技术学院） 28、泉州信息工程学院（泉州信息职业技术学院） 29、北京吉利学院（北京吉利大学） PS：以后专升本每年仍然继续，只想告诉大家，本科院校只是转型，不是降级为专科！！！

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