书法篆刻专业自学考试北京人文大学书画艺术学院专业介绍

一：江苏:自学考试书法. 楷书教材大纲

南京艺术学院编（高纲0582） Ⅰ、课程性质与设置目的要求本课程是江苏省高等教育自学考试美术专业（独立本科段）的必修课，是检验应考者对楷书基本知识与技法掌握情况而设置的一门专业性课程。楷书作为一门专业课，是书法篆刻方向的应考者应该掌握的基础技法与知识。这门课程主要涉及楷书的技法、临摹和创作几个重要方面，比较详细的讲解了中国楷书史略、中国书法传统技法的基本体系、书法基础理论以及楷书书写的重要技能技法。设置本课程具体的目的要求在于使应考者较为系统的了解中国楷书的基础知识，并进一步掌握楷书基本技法，认识中唐楷书、晋楷、魏楷的几个楷书重要组成内容，着重于掌握楷书的运笔、结构和章法的基础技法知识，并能从掌握基本技法，到逐步临摹，最后到楷书创作。在基本技法理论的学习和理解的基础上，比较全面而深入地掌握楷书的实践技能，为创作打下坚实的基础。 Ⅱ、考试目标（考核知识点、考核要求）第一章　中国楷书艺术史略一、考核知识点（一）各历史时期楷书发展的概况（二）中国古代楷书史中的代表书法家（三）中国古代楷书史中优秀的临习范本二、考核要求（一）各历史时期楷书发展的概况了解从先秦到清代各历史时期楷书发展和流变（二）中国古代楷书史中的代表书法家了解中国古代楷书史中的代表书法家及其风格特点（三）中国古代楷书史中优秀的临习范本了解中国古代楷书史中优秀的临习范本及其风格特点第二章　中国书法传统技法的基本体系一、考核知识点（一）笔法（二）结字法（三）章法二、考核要求（一）笔法 1、执笔（掌握多种执笔方法和运笔方法） 2、用笔（用峰与用毫的多种方法及多种墨法）（二）结字法 1、重心的安排 2、态势的表现：（1）各尽其势（2）变化裹束 3、黑白的布置：（1）匀布结字法（2）疏密结字法 4、点画的呼应（三）章法 1、一行字的组合规律：（1）行气变化两种形式（2）字距疏密变化的两种形式（3）单字横向收放变化 2、行与行的组合规律：（1）平匀式（2）对比式第三章　楷书技法要点一、考核知识点（一）中唐楷书技法要点（二）晋楷技法要点（三）魏楷技法要点二、考核要求（一）中唐楷书技法要点 1、颜真卿的代表作及其风格 2、中唐楷书用笔的特点：横、竖、撇、捺、点、钩、挑、折的用笔 3、中唐楷书结字的特点：（1）重心平稳（2）布白均匀（3）左右揖让（4）上下承覆（5）横向参差（二）晋楷技法要点 1、王羲之、王献之父子的代表作及其风格 2、晋楷用笔的特点：横竖、撇捺、点钩、挑折的用笔 3、晋楷结字的特点：（1）稳而有势（2）匀中见豁（3）接而能让 4、优秀的晋楷临习范本（三）魏楷技法要点 1、魏楷用笔的特点：横竖、撇捺、点钩、挑折的用笔 2、魏楷结字的特点：（1）奇趣（2）疏密（3）变化 3、优秀的魏楷临习范本第五章　楷书的临摹一、考核知识点（一）书写工具（二）选贴（三）临贴二、考核要求（一）书写工具了解楷书临摹对笔墨纸砚的要求（二）选贴了解楷书选贴的重要性与方法（三）临贴掌握楷书读贴、临贴、摹贴、出贴的方法第六章　楷书的创作一、考核知识点（一）创作内容与创新（二）书法样式举要（三）落款与钤印二、考核要求（一）创作内容与创新了解楷书书法创作的目的与要求（二）书法样式举要了解楷书中堂、对联、条幅和屏条、横幅、长卷、斗方和册页、扇面的多种书法样式（三）落款与钤印掌握楷书落款、钤印的方法 Ⅲ、有关说明和实施建议为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施建议。一、关于考试目标的说明为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试知识点的基础上，对各章规定了相应的考核要求，这些要求便可视作考核目标，目的在于使应考者能够明确考试内容和要求，更有目的地系统学习本科目教材，也使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导。同时，它也使考试命题能够更加明确其范围，从而比较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。《楷书》是一门实践性较强的科目，在本大纲考核要求中，按照考核知识点分成若干部分规定应考者应达到的能力层次要求，应考者应全面掌握教材的基本内容，在掌握基本理论与技法的基础上完成实践内容的考核要求。二、关于教材本课程使用教材为：《书法篆刻》，黄心惇等编，高等教育出版社，1990年版。三、自学方法与社会助学提示无论是应考者自学还是社会集中辅导，应以本大纲对知识点与考核要求做出的规定为纲，认真钻研指定教材，明确本课程的学习要求，重点把握中国楷书临贴与创作的基础知识与基本技法。学习的重点在于掌握基本理论与技法的基础上，按照步骤进行楷书的临贴与创作的练习，在提高自己的技法技能的基础上，进一步加深对楷书的全面认知，在全面系统学习教材和大量实践的基础上掌握全部考核知识点与书写技法。三、关于命题考试的要求 1、本课程考试的题型是：临贴和创作两大类，属艺术实践类考试。 2、本课程的命题考试应根据大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。考试命题覆盖到各章，并适当突出“楷书的临摹”和“楷书的创作”章节，及体现本课程的重点内容——楷书的技法要点。 3、实践类试题要合理设计，既要能考核出应考者的楷书的理论知识掌握程度，又能体现应考者对楷书笔墨技法的运用、以及独立的楷书创作能力。

二：北京自考书法好考吗?

自考是一种过程，一种经历，只有其中一部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者，所以北京自考书法好考吗？
书法篆刻专业自学考试北京人文大学书画艺术学院专业介绍

北京自考书法好考吗？

北京书法自考比较轻松，考生只要能自觉学习教材内容，复习时切中真题，就能正常参加考试。

书法考试科目有：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、日语（二）、综合英语（四）、古汉语、书法篆刻、计算机应用基础、中国书法史、书法美研究、碑文学、诗词曲联格律与创作、篆书研究与专业、隶书研究与专业

自考网上报名流程：

1、登录各地自考网上报名网站。

2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。

3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。

4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像*准考证。

报考条件：

1、中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可报考（可不考虑户口在异地报名）。

2、能遵纪守法、接受改造、积极学习的劳改、劳教人员，经有关部门批准后也可申请报考。

北京人文大学书画艺术学院专业介绍

一、专业方向：书法技法理论与创作方向，艺术类，专科三年。主考院校：首都师范大学。二、培养目标中国书法专业实行国家自考与北京人文大学校考双轨制培养模式。培养德、智、体、美全面发展，具有较高综合素质和创新能力，能够从事当代文化建设、书法艺术创作的中高级专门人才，以及在书法教育、艺术设计、文化出版单位从事教学、设计、编辑及管理等方面工作，适应现代社会发展需要的复合型人才，弥补当前全日制高校书法专业学科较少，普及面小之不足，推进书法教育的普及和提高，弘扬中国书法传统，进一步满足社会主义精神文明建设的需要。三、专业人才规格中国书法专业是我国的传统艺术学科和专业，具有悠久的历史和艺术传统，富有中国特色和民族文化精神，与西方绘画相对应，具有深厚的文化传统和发展潜力。我们立足于本土文化背景，培养中高级中国画书法创作、理论研究和教育人才，以适应新世纪群众文化艺术事业发展的需要。 1 、专业知识：系统掌握中国书法的基础理论和技法，熟悉中国书法的发展历史。通过临摹古代名家经典书法作品，熟练掌握中国书法的笔法、结构、章法等基本技法，充分体现自己的才能，创作出具有个性的作中国书法作品。 2 、综合素质：熟悉中国文化常识，了解古代汉语、中国诗词，熟练掌握中国书法和篆刻的相关知识和技法。能够利用计算机从事多媒体教学课件的设计等。四、证书要求学生参加国家自学考试，成绩合格，颁发国家承认学历的中国书法专业专科毕业证书；学生修完中国书法专业所需课时，北京人文大学校考成绩合格，颁发北京人文大学学业证书。同时，鼓励学生考取英语口语等级证书和计算机二级证书。五、学制及学分中国书法专业为三年制大学专科，修满 164 学分，成绩合格，准予毕业。六、就业方向中国书法专业专科毕业生可从事中小学书法教育工作和社会书法培训工作；可到艺术拍*公司从事书画资料整理和研究工作；可到书画院、文化艺术公司从事书法创作工作。七、课程设置与专业课程简介（一）课程设置说明本专业总计 31 门必修课程，其中公共必修课 5 门，专业基础课 13 门，专业课 8 门，专业选修课 5 门，以及独立开设的实践课。本专业设置课程的总学分为 3024 学时，其中理论教学 712 学时，占总学时的 23.5% ；实践课 2312 学时，占总学时的 76.4 % 。主要专业课程：大学语文、中国古代文化常识、古文字学基础、篆书基础、隶书基础、行书基础、楷书基础、草书基础、艺术概论、书学导论、古代书论会要、历代法书赏析、篆刻。（二）主要课程简介 1. 公共基础课思想道德修养与法律基础（ 36 学时）、计算机应用基础（ 72 学时）、体育（ 72 学时）、大学语文（ 72 学时）、职业生涯规划与就业教育（ 12 学时）。 2 . 专业基础课（ 1 ）艺术概论该课程概括地、简要地讲述艺术的基本理论。主要研究各种艺术现象的共性问题、艺术的基本原理和概念范畴问题。内容包括艺术的本质特征、艺术的门类划分、艺术的发生发展、艺术的创作主体与创作活动、艺术作品、艺术的接受与艺术的功能。培养学生的独立思考能力和分析问题的能力。学时： 36 考试：闭卷或开卷（撰写文章）要求：多媒体教学（ 2 ）中国美术史该课程介绍中国美术的发展历史。以中国美术发展的阶段性为纲，以各美术门类（包括绘画、书法、篆刻、雕塑、工艺美术、建筑等）在同一时期的演进为纬。系统阐述各时期重要的美术现象、美术流派、美术家和美术作品。同时揭示美术与政治、经济、文化、宗教等的关系。学时： 72 考试：闭卷或开卷（撰写文章）要求：多媒体教学（ 3 ）中国古代文化常识该课程介绍中国的传统文化知识，旨在增强学生的人文素养，弘扬传统文化，为书画的创作积累文化底蕴。内容包括天文历法、古代地理、古代职官、风俗礼仪、饮食器用、文化典籍、目录辞书、宗教思想、姓名称谓、科举教育、礼制政事等方面。学时： 36 考试：闭卷或开卷（撰写文章）要求：多媒体教学（ 4 ）古代汉语本课程主要讲授古代汉语的基本词汇、语法，讲授古代社会中的语言习惯，词句的基本用法，主要常用字的本义和引申义。让学生能够阅读古代文学作品和文献资料，了解更多的古代文化信息，有利于学生进一步学习和研究书法史、书法理论和书法作品。（ 5 ）写意花鸟写意花鸟是中国画专业课程的一个重要组成部分。本课程主要讲述写意花鸟画的传规律和技法，如材料、审美特征、笔墨技法、造型原则及构图规律等。充分利用现代教学手段，通过科学的造型观和现代素描训练的练习，提高造型能力，强调书法的练习、强调书画同源的艺术观。逐步完成技法的应用，写生与创作的结合，培养较有个性特点的艺术人才。学时： 356 考试：开卷（临摹或创作）要求：示范与指导相结合 3. 专业课（ 1 ）篆书基础该课程主要讲授篆书的书体源流和发展历史，包括甲骨文、金文、石鼓文、战国篆书、秦汉篆书、唐代篆书、清代流派篆书的风格流派、经典作品和技法特征等。以《毛公鼎》、《散氏盘》《墙盘》、《石鼓文》、《峄山碑》、《袁安碑》等历代篆书经典作品为范本，系统分析其笔法、结构和章法特点。分析和研究不同时期，不同地域篆书风格特点。理论讲授与技法训练相结合，让学生欣赏和临摹历代篆书经典作品。学时： 60 考试：开卷（临摹或创作）要求：示范与指导相结合（ 2 ）隶书基础该课程系统讲授隶书的基本特征及其发展历史，讲授历代名家经典隶书作品的风格特点。以汉代隶书不同风格的经典作品《礼器碑》、《曹全碑》、《张迁碑》、《西狭颂》、《石门颂》、《封龙山颂》及《好太王碑》以及清代隶书名家尹秉绶、何绍基、邓石如、金农、桂馥等的隶书经典作品为范本，对学生进行系统技法训练，使学生掌握行书隶书的用笔、结构及章法。通过学习，使学生能够欣赏各种风格的隶书作品，利用学到的隶书技法创作不同款式的作品。

四：赵宏是什么职业

赵宏赵宏，字宏之，自号_公。博士，1965年出生于河南西平县。现为首都师范大学书法专业教授、硕士生导师，北京党外高级知识分子联谊会理事，北京市书法家协会篆刻委员会副主任，中国书协会员，中国人民对外友好协会艺术创作院研究员，美国北卡州费佛尔大学孔子学院客座教授，天水师范学院*教授等。中文名：赵宏国籍：中国民族：汉族出生地：河南西平出生日期：1965年职业：首都师范大学书法专业教授毕业院校：首都师范大学主要成就：书法、篆刻创作，书法、篆刻理论研究代表作品：《篆刻教程》、《囊括万殊·裁成一相——中国汉字“六体书”艺术》人物简介赵宏，字宏之。博士，1965年出生于河南西平县。现为、硕士生导师，北京党外高级知识分子联谊会理事，北京市书法家协会篆刻委员会副主任，中国书协会员，中国人民对外友好协会艺术创作院研究员，美国北卡州费佛尔大学孔子学院客座教授，天水师范学院*教授等。20世纪80年代初，受教于卜希_先生；1988年考入北京师范学院书法大专班（第二届）；1997年毕业于首都师范大学中文系美术学专业，导师欧阳中石教授，获文学硕士学位，同年留校于成人教育学院书法专业任教。读研期间曾得大康（康殷）先生亲授印学，在文字学、篆书方面获益良多。1998年考入首师大中国书法文化研究所，导师欧阳中石教授，成为国内第三届书法专业博士，研究方向为书法教育，2003年毕业获文学博士。主要成就作品多次参加国内外大型展览，并被中国国家博物馆、中国美术馆、毛主席纪念堂、国务院法制办等机构收藏，日本书界权威杂志《书道》于第56卷11月号（通卷670号），《现代中国人物介绍》栏目（赖育芳译文）曾专题对赵宏进行介绍，详细披露了赵宏的学书经历、艺术历程、学术及艺术成就被聘请为北京市普通高等学校招收艺术特长生艺术等级统一测试评委、清华大学美术学院《当代艺术创作研究生课程进修项目》授课专家，以及被评为北京市高等教育自学考试三十周年书法专业优秀命题教师等。 2011年以来，致力中国书法于海外的教育、推广活动，受美国北卡罗莱纳州费佛尔大学孔子学院院长阎伟红教授的邀请，至美国南卡罗莱纳州、肯塔基州、马里兰州以及夏洛特市、华盛顿特区等地进行讲座、展览与演出近二十场，尤其是“翰墨华韵”中国书法音乐会进入华盛顿世界银行演出，受到当地和国内一些媒体的赞誉。艺术年表 2003年《论梁武帝的“崇钟抑献”及其影响》《书法世界》杂志2003年第12期《“篆刻”释源——兼论篆刻与印章的关系》，《书法世界》2003年第4期 6月受聘北京书画艺术研究院书法艺术委员会委员 9月受任北京市书法家协会篆刻委员会副主任作品入选《中国六十名家硬笔书_岳阳楼记_》，中国钢笔书法》杂志社2003年4月 2004年《印从书出--邓石如为篆刻艺术的发展注入了新的生机》《书法世界》2004第10期《文彭对篆刻艺术的中兴之功》，《书法世界》2004年第2期《明末清初的印坛以及程邃“复合大小篆”之意义》，《书法世界》2004年第4期《林皋与清代“工笔”印风的发展》，《书法世界》2004年第6期《试论丁敬篆刻开宗立派的原因》，《书法世界》2004年第8期《印从书出--邓石如为篆刻艺术的发展注入了新的生机》，《书法世界》2004第10期《融汇浙皖，印外求印——赵之谦为篆刻艺术的发展开辟了无限空间》，《书法世界》2004第12期《日本历代书圣名迹——书法大字典序》，华夏出版社2004年5月《历代布衣篆刻家系列》，2004年6月4日—12月《中国艺术报·中国书画家》连载《篆刻技法》教学光盘，北京环球音像出版社2004年出版 2005年《远迈秦汉，摹印极规——谈新莽时期的印章艺术》，《书画世界》2005年第12期《孙过庭〈书谱〉释译》，中国书店出版社2005年6月版 2006年《篆刻教程》华文出版2006年1月版《中国艺术史——书法篆刻卷》之“秦汉篆刻史”、“晚清篆刻史”，河北人民出版社2006年5月版 9月.13日于中国美术馆主持“当代篆刻艺术文化传承与形式探索”研讨会，并发表论文《篆刻艺术独立地位的确立_相关思考》，《文化传承与形式探索——中国美术馆篆刻理论研讨会论文集》河北教育出版社2006年12月版 2007年《谈谈我们的教材》（第二作者（，《北京高等教育精品教材工程建设》，北京航空航天大学出版社2007年7月版《苏东坡论书二章释译》，中国书店出版社2007年1月版《颜真卿〈笔法十二意〉释译》，中国书店出版社2007年1月版《米芾论书名言释译》，中国书店出版社2007年1月版《篆刻教程》，华文出版社2006年1月版（2006年被评为第六届校级优秀教材一等奖，2007年3月被北京市教育委员会评为北京高等教育精品教材）获“北京市中青年骨干教师培养计划”项目资助获北京市优秀人才培养资助个人项目E类（出版）资助被聘为北京市2008年普通高等学校招收艺术特长生艺术等级统一测试评委《中国书法技法大全——篆书》（12集讲座），有线教育台“考试在线”频道2007年11月开始多次播放。 2008年《说文部首书注》，中国书店出版社2008年1月版《论孙过庭的书法鉴赏观——从“语过其分，实累枢机”被误读的角度》《首都师范大学学报（社会科学版）2008年第6期《新编书法教程》（合著），高等教育出版社2008年1月版 “国学经典文库系列”——《篆刻备览》软件光盘，顾问：欧阳中石；编著：赵宏。与首都师范大学电子文献研究所、国学网合作研制，首都师范大学出版社2008年10月出版《历代书迹集萃——篆书》，湖南美术出版社2008年9月版 2009年《从印学的角度审视传国玺》，《中国书法》2009年第5期《朵云印评》，《书法》杂志2009年第7、8期《怀念张稼人》，《中国书法》2009年第9期《硬笔书法教程》（合著，篆书部分），山东画报出版社2009年5月版《赵宏书作篆刻集》，中国国学出版社2009年10月版日本《书道》杂志于第56卷11月号（通卷670号）“现代中国人物介绍”栏目（赖育芳译文）曾专题介绍赵宏的学书经历、艺术历程、学术及艺术成就。 2010年《承袭与孕变——元明篆书的发展》，《中国书法》2010年第4期《重印〈篆刻入门〉序》，华艺出版社2010年8月版主编《经典碑帖辅导丛书》12部，并执笔《经典碑帖辅导丛书——峄山刻石》，中国书店出版社2010年11月版《篆书章法百图》，甘肃人民出版社2010年1月版 6月7日，作品“炮制品味”十言联、“千家百业”五言联两幅作品被中国美术馆收藏。 2010年3月20日——2011年9月20日被聘二位清华大学美术学院《当代艺术创作研究生课程进修项目》授课专家。被北京教育考试院评为北京市高等教育自学考试三十周年优秀命题教师。为河南省残疾人福利基金会“河南省文艺爱心助残活动”捐赠作品。 2011年《汉代鸟虫书》,中华书画家2011年11期《汉代朱白文相间印》,中华书画家2011年12期《教师书法学习指南》本册主编、作者，华文出版社2011年6月版《中国汉字“六体书”艺术》获得中国新闻出版署“经典中国国际出版工程”2011年资助项目 2月,受美国北卡州费佛尔大学孔子学院邀请至夏洛特及南卡等地进行了两周的书法巡讲活动，期间曾至三所大学、两所中学、一所小学，还在公共图书馆针对社会各界进行过一次讲座。 2月19日，费佛尔大学孔子学院迎春晚会， 2月22日上、下午，分别至卡思伯森中学〖CuthbertsonHighSchool〗、威丁顿中学〖WeddingtonHighSchool〗两所中学，_史密斯国际语言学校〖SmithAcademyInternationalLanguages〗书法讲座 2月24日，至南卡普莱斯比大学孔子学院进行书法讲座 2月26日，至查尔斯顿堡垒军校进行书法讲座 2月27日，在北卡州夏洛特亚洲图书馆进行书法讲座 2月28日，在费佛尔大学孔子学院为孔院教师做讲座美国中东部最著名、销量最大的报纸《夏洛特观察报》就此次活进行了综合报道。 2012年《承袭与孕变——元明篆书的发展》，《中国书法》2012年4期《孙过庭〈书谱〉书法理论体系及其特征》，《首都师范大学学报》（社会科学版）2012年第05期《让学生勇担传承文化传统的重任》，2012年6月1日《语言文字报》第4版《赵宏篆刻新作选》，《书画世界》2012年4期《中国书法大师经典系列——王羲之》，中国书店出版社2012年6月版《书法（篆书）——高中一年级》上册本册主编、作者，中国出版集团华文出版社2012年6月版 “九年义务制”小学书法教材《书法——四年级》上、下册，语文出版社2012年7月版《赵宏篆书唐人绝句》首都师范大学出版社2012年12月版 2013年《书史注析》中州古籍出版社2013年11月版《书谱注析》中州古籍出版社2013年11月版主编武汉大学出版社“九年义务制”小学教材《书法》3～6年级，共8册，主要承担《书法——三年级》上册、下册，2013年11月版。《囊括万殊裁成一相：中国汉字六体书艺术》（合作），高等教育出版社2013年6月 1月18日大型书法音乐晚会“中西合璧，翰墨华韵”(ArttoPoetrytoMusic)巡演在费佛尔大学第一站拉开帷幕 1月19日，与古筝演奏家丁雪儿女士一同至瓦戴尔国际语言学校进行音乐书法演示。 2月2日书法家赵宏教授在费佛尔孔院讲座“汉字的认知” 2月19日组织春节联欢晚会 9月参加费佛尔大学孔子学院成立五周年庆典活动 9月12日“中西合璧翰墨华韵”歌剧表演、汉字书法美与西方超现实主义绘画展 9月13日费佛尔孔院五周年庆典及大型文艺演出、“弘文书苑”正式成立 9月15日德国艺术家西蓓莉-舒尔茨女士来孔院讲座，中国著名篆刻家、书法家李刚先生为社区群众进行讲座 2014年 2014年完成中央有线电视台“书画频道”“篆书”18集讲座，2015年8月份正常播出。 2014年9月13日，“中国书法走上联合国讲堂”。赵宏教授与费佛尔大学孔子学院闫伟红院长合作，致力通过多种方法与途径在海外推广中国书法 2015年《临习入门》，语文出版社2015年3月 2015年8月份完成中央有线电视台“书画频道”的“青少年书法讲座——篆书”16集讲座的拍摄，2016年2月已经播出。 2016年 “中国书法技法大全——篆书”共十二集电视教学节目，中央教育台“考试在线”节目多次播出 2012年以来，受，美国费佛尔大学孔子学院的邀请多次参加中国书法、中国文化海外推广的活动，先后于美国北卡罗莱纳州歌剧院进行歌剧书法演出，与美国世界银行、联合国总部举办书法演出和讲座，于美国马里兰大学、肯塔基大学、罗德岛大学、温索普大学、堡垒军校、乔治·华盛顿大学进行书法讲座、演示、展览等，组织“中西合璧——中国书法与超现实主义绘画”项目获得众多关注。作品欣赏

五：自考美术教育专业有哪些考试科目,本科学历好考 - 百...

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