统招专升本民办本科好考吗知乎上体体育教育收专升本的学生吗知乎?

一：上体体育教育收专升本的学生吗知乎?

有本科，有专科。院校一般为本科大学，单招专业基本上也都是，但具体也应以当年招生简章和计划为准。专业定义体育教育是一门普通高等学校本科专业，属，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业要求学生掌握较系统的闹没教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余、体育部门的管理和科研工作。发展历程自20世纪50年代以来，中国受传统教育思想和体育思想的影响走过了全面学习苏联的体育教育到逐步结合中国实际摸索社会主义的体育教育形成了相对稳定的以培养体育师资为目标的体育教育专业人才模式培养目标体育学类本科专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能液做纳和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关工作的应用型人才。体育教育专业的学生必须掌握现代教育教学理论与方法，以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能胜任学校体育工作。各高校应在基本培养目标和分专业培养目标的基础上，根据学校自身条件和办学特色，深入分析经济社会发展需要和学生未来发展需求，制定合适的、细化的专业人才培养目标，建立必要且有效的定期评价机制，适时调整专业发展定位和人才培养目标，以适应经济社会和体育事业发展需要。培养规格学制、学分与学位一般为4年胡兄。实施学分制的学校，根据学分获取情况，允许学生提前毕业或者延迟毕业，学习年限原则上为3~6年。总学分为140-170学分。各高校可根据实际情况做适当调整。授予教育学学士学位。基本素质热爱祖国，拥护中国*的领导，牢固树立并践行，具有高度的社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信，恪守学术逍德规范；具有人文情怀、科学素养和审美情趣；具有弘扬体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的。专业素质掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、创新创业能力和从业资格。能力要求获取与应用知识的能力具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。具备较强的专项运动技能，能将专业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解央体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和。创新创业能力富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力；具有创业意识，具备创业、专业职业能力、资源获取与整合能力；具有独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力。就体育教育专业而言，应培养学生的创新创业能力，并结合各专业的特点，做到分类实施、有的放矢。体育教育专业可相对强调学生创新精神和创新能力的培养。社会服务能力具有公共和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的、协作能力，能够从事与体育有关的社会服务工作。各高校根据自身专业定位和人才培养目标，在上述培养规格的基础上，可以强化或者增加某些方面的素质、知识和能力要求，形成人才培养特色。通识教育课程通识教育课程由公共必修课程和公共选修课程构成。公共必修课程包括思想政治理论课程、创新创业教育课程、军事理论与训练、大学外语、计算机应用基础等教育部有关文件要求的必修课程，以及学校根据自身特点、彰显学校特色而开设的通识教育课程。公共必修课程的设置，应在教育部有关文件规定的基础上，由各高校结合实际合理安排学分。公共选修课程应包括、自然科学领域的相关课程，由各高校结合实际自主开设，不少于3门、6学分。人才需求该专业未来人才需求总体呈上升趋势，这也是全民越来越重视体育运动和身体健康的必然结果，尤其是对中小学生来说，科学的体育教育体系对他们身心的成长起着关键性的作用。就业方向专业就业区域在中国全国范围内分布较为均衡，北京、上海、广州、深圳等经济发达地区就业渠道更多样化。毕业生未来可在各省市中小学、社区体育指导部门、企事业工会部门、运动健身俱乐部等从事相关工作。考研方向该专业毕业生可报考体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学等方向的硕士学位研究生。

二：自考本科怎么样?

通过自考专升本能够获得本科学历，自考专升本具有一定难度，含金量还是很不错的，下面为您介绍自考专升本具有的优势。 1、升职加薪其实，在目前的社会环境中，特别是一线城市，一些企业对于员工条件要求非常高，特别是500强企业。在这些企业是人多岗位少的状况，每个岗位都有许多不同学历的人过来应聘，这个时候，非全日制本科跟全日制本科比起来就会显得没有优势。但是，我们不能因为用人单位的条件就否定专升本学历，非全日制学历其用处还体现在职能提升、考职业证书、积分入户等方面。 2、参加公务员考试需要明确的是专升本的本科跟全日制本科学历效力是同等的。自考专升本通过学习获得的毁拍学历证书都是国家承认、社会认可的，经电子注册，在学信网上可查。因此，对于学历效力持有怀疑态度的学员，现可大胆、放心去报考。专升本获得的本科文凭可以参加公务员考试，评定职称，学历水平符合国家积分落户政策，并且能够为就业选择和单位竞争获得更多的机会。 3、专业选择多目前自考专升本开设的专业多，包括管理学类、工学类、教育类、文学类、经济类、计算机类、医学类、农学类以及艺术类等。名校毕业的文凭，是就业选择的道路上的一把钥匙，能够获得更多好的工作机会。其中教育类专业和经济类专业是热门专业，就业前景好。专升本教育专业毕业的学生都能够成功进入中小学中任教，成为人民教师。经济类核橡专业更是社会上的“抢手”专业。专升本是一个提高学历的好途径，通过以上的分析，考生们可以对专升本的基本概况有更加深入的了解。学历是人生道路上一把开启各个大门的钥匙，但是在未来的发展更多需要自身的努力和创造。毕竟后悔的事是改余旁某个人的行为，不代表所有人选择的结果，自考专升本有其重要的作用。学历有总比没有好，自考生坚定自己当初的选择吧，自考路上坚定不移地走下去吧！

三：专升本后,可以报考省外院校吗???

不可以，升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，考试选拔对象为全日制普通高校应届高职高专（专科）毕业生，不能跨省考试。专升本是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，也就是必须按原专业或相关专业升入本科院校继续进行正规本科教育。普通高校统招专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）申请参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习。一、统招专升本统招专升本是指普通高等院校的专科学生结束专科阶段的课程学习之后，根据当年国家教育部和国家发展改革委(发改委)编报的《全国普通高校招生计划》和《全国普通高校分学校分专业招生计划》（招生计划人数控制在各省当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%及以内），各省普通高等院校公布招生人数、各省伍慎级行政部门统一组织的考试，选拔优秀普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统一考试（部分省份为本科校方出卷），按原专业或相关专业升入本科院校继续进行正规本科教育的制度。二、统招专升考试形式统招专升本各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。 1、统考考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。 2、校考基础课和专业课，基础课为拦猜省统考，专业课为本科院校出题。三、统招专升本招生政策普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，由各省教育厅领导，各省教育考试院统一组织管理，各设区市招考机构具体组织实施，考试选拔对象为全日制普通高校应届高职高专（专科）毕业生。实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式，即：在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式（临床医学为三年）。四、统招专升本证书性质接受“普通专升本”的学生在本科学习期满并达到普通本科毕业所需学分颁发普通本科毕业证书，符合学位授予条件的授予普通学士学位。普通高校“专升本”考试腔衡敬一年一次，学费按升入学校同届学生收费标准执行。普通专升本纳入当年国家教育部全国普通高校招生计划，被录取的学生享受与普通高等学校招生全国统一考试（普通高考）统招四年制本科生同等待遇，同为国家普通高校计划内统招培养的本科生，本科为第一学历。

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