实例分析检验考研学校排名华北电力大学有哪些教授的课错过悔终身?

华北电力大学有哪些教授的课错过悔终身?

这个问题很有意思，华电很多很多老师课讲的都很好， 毕竟作为一个211和985平台（不是那种985），华电的师资力量还是不错的 ，要说起华电华电哪些课不上会后悔的话，那在我看来我首推 张希荣老师的高数课。
实例分析检验考研学校排名华北电力大学有哪些教授的课错过悔终身?

他的高数课 强烈安利 ，可以说是我大学的启蒙老师，课讲得特别特别好，还很清楚， 知道你的难点在哪，重点很清晰。 高数，对于一个刚刚跨入大学校门的学生来说，可以说是一座大山，大学四年最难的科目了吧（在我看来），挂的人很多。

听了他的课，感觉一切都 so easy！ 所以，只要上课听讲，高数不是问题，而且， 他上课不仅讲高数，还有人生哲理（划重点），讲的非常非常通透，他的高数课，简直是一门艺术。 一位能让你爱上高数，爱上生活的老师。

除了专业课老师， 华电的选修课， 肯定得唠一唠，华电一些热门的选修课很难选上，所以所以华电选课人多的选修课，无非两种， 一种是老师讲得真的非常有意思，一种就是很容易混分， 我又要来强烈安利一波华电一门非常有名的选修课了，那就是 北京魅力。

教这门课的老师是我们华电的图书馆馆长， 对于一个身在北京读书的人来说，你以为你很了解北京吗？其实不然 ，你对北京一点都不了解，他的历史，文化等等，再者说，对于一个在北京读书的人，你理应多多了解北京，所以这门课真的如果没有选上，那肯定是大学生活的一个遗憾。

这位老师作为一个老北京人， 把北京讲得很透， 带你以最正确的姿势来了解北京城， 真的可以算是一门 华电人的必修课， 这门课的 结课作业很简单，就是浏览北京的一些著名景点，根据上课所学到的正确姿势，去细细品味这老北京。

二：心理学国内与国外教材有什么区别?

国内外心理学的经典教材分为普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、测量心理学、心理统计学等几个大类。普通心理学教材一般是学习心理学的入门教材，它描述心理现象发生和发展的最一般的规律。发展心理学教材注重人类心理系统和个体系列和个体心理发生发展的过程及规律。教育心理学教材重视教育过程中所包含的各种心理现象，以揭示教育同心理发展的相互关系。实验心理学教材涉及心理学实验研究的原理、设计、方法、仪器、技术和资料处理等问题，使学习者能够以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律。心理测量学教材可以使学习者了解人的心理差异和掌握编制心理测量测验方法。心理统计学教材主要是以统计学的原理处理心理学的数据，从而更好地解决心理学的问题。此外，一些工具书和从书也会对学习者有很大的帮助。下面主要对常用的国内外心理学经典教材进行简要的评析。一、普通心理学心理学发展至今，内容已经极为丰富。为了对心理学有全面的了解，最好从一本心理学导论或普通心理学入手。（一）国内经典教材 1.《普通心理学（修订版）》（彭聃龄主编，北京师范大学出版社）该教材自1988年第一版出版以来，已经再版三次，总印量达20万册，可见其受欢迎的程度。同时经过多次修订，书中的内容详实，并且反映当代学科的新发展和变化，因此是很多学校本科生所使用的教材，同时也被很多高校作为考研指定参考书。 2.《普通心理学》（孟昭兰主编，北京大学出版社）该教材由孟昭兰主编，自1994年第一版问世后，迄今多次印刷，是深受欢迎的国内普通心理学教材之一。 3.《心理学导论》（黄希庭著，人民教育出版社）该著作在某些方面带有著者自己鲜明的特点，也是国内文笔最为流畅的教材。遗憾的是仍是90年代初版本的重印，没有最新进行修订。目前仍作为国内一些高校研究生招生的参考书。 4.《普通心理学（修订版）》（叶亦乾等主编，华东师大出版社）该教材是比较规范的一本教材，体系最为通行，较少个人风格，最具教材特点。较为突出的是融入了许多国内学者的研究。同样也是经典教材的修订版，在保持原有优点的基础上增加了学科的新内容。 5.《现代心理学》（台湾张春兴著，上海人民出版社）该教材很多内容参考了《心理学与生活》，教材风格的体例最为西化。并且该教材文笔生动，案例有趣，最易阅读。缺憾是其间有许多词汇与大陆翻译不同，初学者需要注意。（二）国外经典教材 1.《心理学与生活（第16版）》（人民邮电出版社）这是一本优秀的、经典的心理学教科书，不仅在美国，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度，是心理学入门的最好读物。既可以当做教材使用也可以当做通俗读物使用。唯一的缺点是这是一本大部头著作，全书有600多页之多。 2.《心理学导论――思想与行为的认识之路》（中国轻工业出版社）该书译自原著最新修订的第9版，并由中国科学院心理研究所人员组织翻译。与《心理学与生活》同样是大部头，但写得深入浅出，贴近生活，同时其内容又都包含最新研究成果的学科前沿信息，是心理学爱好者最佳的入门书。 3.《心理学――一条整合的途径》（上、下）（华东师范大学出版社）该教材是在英国心理学家M.W.艾森克主持下由众多专家参与完成的。本书侧重对欧洲心理学的发展与贡献作介绍，因而可以给读者提供另一个视角。二、发展心理学（一）国内经典教材 1.《发展心理学》（林崇德主编，人民教育出版社）和《发展心理学》（张春兴主编，浙江教育出版社）这两本教材是我国发展心理学教材中的权威之作，是众多高校的本科生课程以及研究生入学考试的参考书目，是我国国内仅有的以毕生发展作为内容的心理学教材。 2.《儿童发展心理学》（方富熹、方格著，人民教育出版社）该教材时“十五”国家重点图书出版计划规划项目，基础心理学书系的一员。这是一本具有我国特色的发展心理学教材，几乎所有的重要章节“都能听到我们中国儿童自己发出的声音。” （二）国外经典教材 1.《发展心理学（第九版）》（黛安娜等著，人民邮电出版社）美国500多所大学及学院采用此书作为教材，其中包括加州大学洛杉矶分校、西北大学、杜克大学、马里兰大学、华盛顿大学和约翰・霍普金斯大学等等，广受赞誉。本书描述了人生各个发展阶段会涉及到的各种问题，是一本引人入胜，同时又能让我们每个人获益匪浅的书。 2.《发展心理学：儿童与青少年（第六版）》（谢弗著，中国轻工业出版社）给教材是亚马逊排名第一的发展心理学教材，由美国著名社会心理学家和发展心理学家谢弗所著。全书系统地介绍了人类心理学发展进程以及各个阶段的特点，重点介绍了儿童、青少年时期的发展状况。内容涉及发展心理学理论、研究方法、语言发展、学习、认知、个性与社会性发展以及最新的生态学理论等，汇集了各领域经典研究和最新研究动态。同时，在各个章节中结合不同年龄阶段的发展特点，为个体成长提供建议。全书理论和研究有机结合，有助于学生真正理解并运用于实际研究和生活中，是发展心理学专业的一本经典教科书。三、教育心理学（一）国内经典教材 1.《教育心理学》（冯忠良等著，人民教育出版社）给教材的观点、体系与内容独特而新颖，在阐述作者的学术观点的同时，也广泛介绍了其他学者的成果。这本教材既是一本具有独特学术价值的专著，又是心理系、教育系学生学习和研究教育心理学的教材。全书共五篇二十四章，几乎涵盖了从教育心理学的科学问题直至教学设计与成效考核的与教育教学有关的所有心理学方面，是目前体例最全的教育心理学专著。 2.《当代教育心理学》（陈琦等著，北京师范大学出版社）该教材以作者多年的讲稿为基础，结合近十年来的教育心理学的最新研究成果编著而成。既反映国内外教育心理学研究的新成果、新动向，又注重理论联系教育实际，深入浅出，使读者可以活学活用。（二）国外经典教材 1.《教育心理学》（斯滕伯格著，中国轻工业出版）该教材时近年来教育心理学领域不可多得的好书，在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试。全书行文流畅，深入浅出，内容丰富又一脉贯通，涉及人类发展、个体差异、思维、学习、记忆、激励、教育以及评估等领域，既有经典理论论述，又有最新研究成果介绍，尤其着重于对教、学过程中心理活动规律的探讨；同时还提供了思考情境，有助于读者将所学知识应用于学习、工作和生活之中。 2.《教育心理学理论与实践（第7版）》（斯莱文著，北京大学出版社）该教材由著名的教育心理学家斯莱文撰写，将深奥的心理学与实际生活相结合，语言通俗易懂，是教师能够在课堂上使用这些实际案例。作者用一系列的问题去引导教师，使他们能够通过随堂模拟实践活动，是一本独具特色得教育心理学教材。四、实验心理学（一）国内经典教材 1.《实验心理学》（朱滢主编，人民教育出版社）该教材是高等教育“九五”教育部重点教材，是我国实验心理学体系比较全面的教材之一，其中整合了很多认知心理学的内容，被很多高校作为本科生的实验心理学教材，同时也被很到高校作为研究生考试的指定参考教材。 2.《实验心理学》（杨治良主编，浙江教育出版社）该教材也是我国实验心理学的经典教材之一，，与作者1988年出版的《基础实验心理学》一同作为很多高校研究生入学考试参考教材及本科生教材的选用。书中的特色是对每一心理现象研究所涉及的自变量、因变量都进行详细的论述，并在每章后都有详实的实验设计，对于读者了解实验设计有很大的帮助。 3.《实验心理学》（孟庆茂等主编，北京师范大学出版社）该教材收集了大量认知过程实验研究中有关方法方面的成果，补充了其他同类教材没有的一些新方法，如适应性方法、信号检测论的模糊数学计算方法等。 4.《实验心理学》（郭秀艳主编，人民教育出版社）该教材是教育部“十五”国家级规划教材，是目前最新的实验心理学教材之一，参考了坎特威茨的《实验心理学》的体系，增加了很多新的内容。比如：增加了如何读和写心理学实验报告，使读者对实验报告有个全面的了解。增加了时间知觉以及内隐认知方面的实验。每章后面提供有详尽的实验报告，帮助同学了解心理实验的过程。 5.《实验心理学纲要》（张学民、舒华编著，北京大学出版社）该教材在保持传统的实验心理学理论与设计方法的基础上，对实验心理学教材的结构和体系进行了调整，突出了学习内容的易学性、实用性和操作性。增加了大量关于心理学研究领域的前沿性的实验内容。全书共对67个心理学实验进行了介绍，相信这本书同时也可以作为一本实验指导手册，有助于提高对心理学实验的感性认识。 6.《心理与教育研究中的多因素实验设计》（舒华著，北京师范大学出版社）该教材从实验设计的基本问题入手，对单因素、两因素、三因素以及更加复杂的因素实验、嵌套实验的设计原理和各种方法都做了详细的介绍，并对多重比较和对比的方法做了深入的探讨，同时还专门对用SPSS软件处理多因素设计进行具体介绍，并附有大量应用实例。可以作为以上实验心理学教材的补充读物来了解多因素实验设计。（二）国外经典教材 1.《实验心理学――掌握心理学的研究》（坎特威茨等著，华东师范大学出版社）该教材与伍德沃斯和施洛斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，是很值得一看的实验心理学译著之一。 2.《改变心理学的40项研究：探索心理学研究的历史》（Hock，R.R.著，中国轻工业出版社）教材中的40项研究都是对心理学发展影响最大、文献引用较多且至今仍对该学科研究发生重要作用的实验研究，范围涵盖心理学的各主要分支，包括人类行为的生物学基础、感知觉、学习、智力、个体发展、情绪、人格、心理病理学、心理治疗以及社会心理学等。对于了解实验心理学乃至心理学的发展有很大的帮助。 3.《实验心理学教程：勘破心理世界的侦探（第三版）》（Smith R.A等著，中国轻工业出版社）作者将实验心理学教材变成了一本引人入胜的侦探小说、一部悬念迭生的侦探电影。一些难以理解的研究问题，被恰当地转换成了侦破过程中的某个生动环节娓娓道来，常常会一语中的，让读者豁然开朗。你会发现，这本介绍心理学研究方法的书不但十分好看，而且能不知不觉地掌握到心理学研究方法的深邃内涵。 4.《实验心理学：通过实例入门（第七版）》（Solso，R.L.等著，张奇等译，中国轻工业出版社）该著作不仅研究实例丰富，而且对心理学实验研究的基本原则、心理学实验设计的各种模式和心理学实验研究的具体过程都论述得精辟、详细、透彻。所以，这部著作被美国一些大学心理学专业广泛采用，用作大学和研究生的实验心理学教材，并深受心理学教授和大学生的欢迎，享有很高的声誉。五、心理测量（一）国内经典教材 1.《心理与教育测量（修订版）》（戴海琦等著，暨南大学出版社）该教材是《心理与教育测量》（戴海琦等著，暨南大学出版社）的修订版，这本教材总结了很多经典教材的内容，既详细介绍了测量学的基本理论和测验编制的技术，还对著名的心理测验一一进行了介绍。此外还介绍了心理测量理论的新发展，是目前最值得推荐的心理测量教材。 2.《心理测量学》（郑日昌等著，人民教育出版社）该教材在简要介绍了心理测量基本理论的基础上，着重介绍国内外广为流传的各种心理测验。 3.《心理测量》（金瑜主编，华东师范大学出版社）该教材系统介绍了经典心理测量的类型及其理论与编制程序等基本理论，同时比较详尽地引进了一些量表的新发展趋势，并提出了一定的评价与分析；在阐述心理测量的编制程序和使用时，以亲自编制的“团体儿童智力测验”为实例，着重操作步骤与程序，便于学生理解与掌握实际操作，培养学生编制和实施心理测验量表的能力。（二）国外经典教材 1.《心理测验与评估（第6版）》（罗纳德・科恩，马克・斯维尔德里克著，人民邮电出版社）该书是一本极为成功的本科生教材，备受好评，探讨了心理测验、评估和测量的哲学原理、历史背景和方法论基础，同时帮助学生评价它们在实践中的利弊。书中所呈现的可靠方法、最新的研究成果、富有洞察力的文化的观点、引人入胜的例子和图示、批判性思考题，以及那字里行间透露出的幽默感，让学生不知不觉地投入其中，并获得收益。 2.《心理测量：历史、概述与应用（第四版）》（格雷戈里著，北京大学出版社）该书除了对心理测量传统领域的感慨外，还提供了详细的神经心理学和老年医学分析，对早期心理测量的应用甚至是滥用，例如学习障碍、特定情形下的测量、种族差异在智商上的体现、团体成就测量中的欺骗等作了广泛考察。同时对新近进行的心理测量方式进行了批判性的描述和分析，检验了测量过程的细微差别，并探究了围绕心理测量过程中产生的广泛价值争议。六、心理统计学（一）国内经典教材 1.《心理与教育统计学》（张厚粲、徐建平编著）该教材是目前我国最优秀的心理统计教材之一，时《心理与教育统计学》（张厚粲等著，北京师范大学出版社）的修订版。可以说很多的心理统计学教材都是在参考了这本书的基础上编写出来的。该书内容详实，体系全面，同时每章附有大量的课后习题，是一本脉络清晰的心理统计学教材。这本书的编写体例遵循心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容，同时与时俱进，吸收了统计学发展的新成果，增加了少量计算机应用技术，很多在别的心理统计学教材无法找到的原理和方法都可以在这本教材上找到。这本教材将心理学原理与统计学知识完美结合在一起，是每个学习心理统计学人士的首选。 2.《教育与心理统计学（修订版）》（张敏强主编，人民教育出版社）该教材是《教育与心理统计学》（张敏强主编，人民教育出版社）的修订版，书中的基本内容包括描述统计、推断统计等基本内容，还介绍了几种多元统计分析方法的原理与应用，同时还加入了相应的计算机统计分析方法。不仅适合本科生同时也适合于心理学高年级学生和研究生。 3.《心理与行为科学统计》（甘怡群等编著，北京大学出版社）该教材的特色是没有深奥的数学公式和推算，其对象可包括具备最初等数学知识的读者。题目尽量用简单的数据，消除读者对数学的恐惧；将统计与具体的研究情景相结合，向读者传递如何对所研究的问题运用适宜的统计方法的信息；在理论方面，吸收西方心理学界最新近的统计理论方法，统计符号的使用与国外的统计学教材基本相同，加进了“统计效力”、“效应大小”、“简单效应”等内容，反映了学术界最新动态；试图将高等统计的一些重要内容，包括应用软件包SPSS的输出结果，以较通俗的方式介绍给读者。另外书后的10套练习题很有参考价值。（二）国外经典教材 1.《心理统计：第九版（影印版）》（理查德・鲁尼恩，凯・科尔曼，戴维・皮腾杰著，人民邮电出版社）这是心理和教育统计学方面的一本优秀的基础教材，同时对于在社会科学领域中的广大研究人员，是一本不可多得的重要参考书。全书的写作风格轻松活泼，英语流畅易懂，教学深入浅出，读者在学习和阅读时是不会感到枯燥乏味的。 2.《心理统计学指南》（戴维・皮腾杰著，林丰勋译，人民邮电出版社）这是《心理统计（第九版）》的配套学习用书，每章由每五部分组成。第一部分为“行为目标”，通过行为目标的界定，明确通过学习本章应该达到的什么样的目的；第二部分为“研究问题”，通过对研究问题的回答，帮助阅读和复习教材中的有关内容；第三部分为“统计术语”，检验对心理统计学基本概念的掌握情况；第四部分为“每章温习”，对每一章的主要内容进行总结；第五部分为模拟练习，检验自己对心理统计基本概念、基本原理的掌握情况以及利用心理统计学知识解决实际问题的应用能力。这本教材不论是对心理统计学的初学者，还是对已经学过又欲进一步提高心理统计学理论水平和应用能力的人，都是一本不可多得的优秀学习指导用书。七、工具书（一）《中国大百科全书》（心理学卷）（中国大百科全书出版社）由300多位专家、学者编纂而成，内容全面，书中关于中国心理学史、汉字心理学等方面的条目，突出了中国特色。（二）《心理学大辞典》（上海教育出版社，2003）这是由我国著名心理学家林崇德、杨治良和黄希庭三位教授领衔编纂的，是目前为止国内收词规模最大、内容最新的一部心理学专科辞典，可以反映出心理学前沿动态。（三）新世纪版《国际心理学手册》（上、下）（华东师范大学出版社）这是由世界多国的著名学者共同完成，可反映国际水平的权威性工具书。（四）《简明心理学辞典》（黄希庭主编，安徽教育出版社）这本词典小巧精致，实用性强。（五）《心理学名词（1999）全国科学技术名词审定委员会公布》（科学出版社）心理学名词中有很多外来语，而国内的心理学名词使用上存在一些混乱现象，相信这本工具书的出版会对规范心理学名词的使用、推进心理学名词的统一和规范化起到巨大的作用。八、几套丛书在心理学书籍的出版方面，许多出版社讲究规模效应、系列效应，于是有了多套大型心理学丛书的问世。（一）“应用心理学书系”（人民教育出版社）这是一套由我国著名心理学家林崇德担任主编，组织我国应用心理学各分支学科的学术带头人共同撰写的专著教材，包括《教育心理学》、《心理测量学》等12部。这套书系在选题中针对目前国内外应用心理学领域发展较快、较成熟的几个学科，切合实际地介绍了目前应用心理学的热点和焦点。（二）“实际心理学丛书”（浙江教育出版社）这是浙江教育出版社致力于心理学理论书籍而推出一套涵盖20世纪心理学研究领域的大型丛书，作者系海峡两岸的著名心理学专家，其内容涵盖面极广，既有心理学基础理论、心理学史等基础分支，也包含有管理心理学、消费者心理学等众多的应用心理学分支，目前已有20多种书推出。这类书可基本代表两岸目前的心理学学术水平。（三）“当代心理科学名著译丛”（华东师范大学出版社）该丛书以名家名篇为取材对象，以学术性和权威性为入选标准，集中体现了各心理学家的学术观点和理念。其学术品位很高，内容涵盖教育与发展心理学、普通和实验心理学、社会心理学、管理心理学等当今心理科学的主要分支学科，构思浑宏，规模巨大，涉及范围广泛。（四）“心理学丛书”、“新向导从书”（中国轻工业出版社）心理学丛书分为心理咨询与治疗、心理学导读、实用心理几大系列。新导向从书则分为大众心理、儿童教育、素质教育等系列。这两套书尤其是前者在心理学爱好者圈子中有比较大的影响。其中心理咨询与治疗系列更是国内引入的同类书籍中最成系统也最有影响力的一套。（五）“20世纪心理学通览”（浙江教育出版社）这套丛书以20世纪心理学中具有重大影响力的一派、一家、一人、一说为选题原则，设计心理学历史中的各种流派。选取20世纪心理科学领域中主要学派创始人或代表者最有影响力的著作，全面反映世界心理学及各心理学分支学科研究成果，展示世界心理科学的学术发展脉络，是我国迄今最系统全面的世界心理学名著译丛。此套丛书从启动至今，几年时间中已包括：《人类与动物心理学论稿》等约30本，是我国迄今规模最大的世界心理学名著译丛。

三：交大MBA提前面试有多难?提面考官都考啥?

交大面试交大正式面试，我想从以下几个方面阐释： 1.着装 2.状态 3.了解你的小组同学。 1.着装首先说下着装，当天的装备供参考：Theory的黑色西装外套；纽约设计师高定灰色连衣裙；Coach的高跟鞋（以上价值差不多近2W）。然后我提了一个口袋去，没有带包，没有带表。口袋里面放了面试的众凯资料，还有我自己整理的材料笔记本。因为我是下午面试，我一早去找安森小哥哥盘了一个职场女精英的发型。我下面阐释下为什么要这样装扮。因为最开始就询问好了，你带的所有东西都会带进面试的房间，但是！口袋可以放外面，让同学帮忙照看。所以我进面试房间的时候就拿了我的身份证和我的面试牌进去。这样是最轻松的，不要佩戴项链等，这样能能节约面试官注视你的饰物的时间。不要带表，因为最好不需要Timer，交大会有沙漏当做时间提醒。一身职业的装扮是必备的，外在特别重要，不亚于内在。你进去的一个气场、气质都是用职业装备来展示的。而这些要尽可能低调，但是有质感。这样会比较讨喜。少出现点带LOGO的装备反而会加分。（个人建议，仅供参考。） 2.状态（含个人面试详细过程）然后是一个人的状态，我上午喝了杯星巴克，中午还找小组的同学吃了饭，让他们帮我打打气，当他们看到我露出惊艳的表情，我就内心踏实了。我是4号，排在3号后面，她个面完了我再进去。在3号面试的时候，我反复深呼吸，让自己内心平静，并且脑子里面又过了几遍个人介绍。轮到我了，我就一身轻松地进去（口袋已经让3号帮我带去休息室了）。进去之后，老师会让身份证给到她，我拿给她之后再坐下。把自己的牌摆到正面面向他们，让他们能看到我的名字。面向我的总共有3位面试官，按照左中右分别是女一，男一，男二。根据他们的发问，我判断，女一是人力资源的；男一是大学英语教授；男二是公司高管。我先偏大声、自信地把我的个人介绍，看着他们自然地背了出来。接下来根据我的问题，男二首先发问。男二的问题是针对行业的，他谈了我们目前行业整体往海外转移的现象。我一听以为是觉得我们行业不行啊，赶紧将之前准备的行业以后发展得好的趋势的几个方向讲了下。但是！面试官说:不好意思，我是根据我的个人经验，去东南亚实地探索得出来的结论。我感觉你们行业就是不好做，但是你给我的答复是你们行业没有问题，所以我有点不懂。他说到这儿的时候，我反应过来原来这个大佬是想我顺着他的思路听下解决方案。我赶紧画风一转（此处必须抱大腿，不然就与C无缘了）我说：您说得很对，往海外转移是我们行业的必经之路。他接下来就问，那你觉得你们应该怎么做来配合这个趋势呢？就说3点好了。这个时候我就把之前准备的我们公司的未来的战略说了一下，点是对于*方的挑选；第二点是对于供应商的管理；第三点是对于自身技术革新地加强。面试官听后很满意地笑了，然后没有继续追问。然后轮到左一的女面试官发问了，她提的主要是针对我的工作情况，其实现在想想她是给我压力面了。她就是跟我说，你的工作我看来并没有什么价值...你觉得你要怎么去体现你的一个核心竞争力呢？当我听到这儿的时候，心里不要太开心，这个问题模拟面试已经提过，然后我准备了的。我就按照之前准备好了的答复她，并且配上生动的表情来显示我这个工作的难度。然后她继续追问，你的工作都让下属去完成，那么这些下属是直接跟你汇报么？后面你们这个工作的发展走向是什么呢？正好这个问题也准备过，最后面试官的意思是以后这个组织不存在的时候，也是你们企业文化真正落地于每个人心中的时候。我及时明白她说的点，然后进行了赞同和阐述。她也很满意地点点头然后表示没有问题了。最后是中间的教授发言了，他直接英语发问，你的西班牙交换的经历对于你的性格养成有什么影响么？其实这个问题我没有准备，但按照之前众凯这边教的英语的模板给了我10秒左右的思考时间，我说了3个点，是我更独立了；第二是我眼界更广了；第三是逻辑性变强了。后面教授帮我总结了一下，我就简单跟他沟通了一下，他也没有继续追问。所以他就问了我这一个英文问题。是的，个面就这样结束了。我下来的时候觉得非常不可思议，因为我内心已经做好准备要被很多次压力面和追问。但是，现在感受下来，根本没啥压力的给感觉，也没有被为难。 3.了解你的小组同学（含组面详细过程）之后是要了解小组的同学。我们进入休息室里面因为一个小组要等到所有的人个面完了之后才开始组面。趁这个时候，就赶紧了解了一下所有人的情况，金融、IT、零售行业的都有。好消息是8个人里面，只有2个人报过辅导班。而且我们沟通地过程中已经达成共识就是最后以和谐为主，要达到统一的结论。漫长地等待之后进入了之前个面的地方，开始组面。组面的案例是曾国藩的两难选择，说实话，这个案例是不在我准备范围内的。案例阅读难度非常大，因为参杂了古文，而且问题有三个： 1. 曾国藩面临的情况跟现在企业遇到进退两难的境地有什么相似之处？ 2. 如果你是曾国藩你会去北援么？ 3. 除此之外，你还会采取哪些措施？前10分钟非常紧凑，案例几乎了解了一点点就要开始写观点了。三个问题200字写在纸上。轮发言，我前面三个人只是针对以上3个问题中的某一个做了回答，所以回答的时间特别短，每个人是在一分半里面阐述自己的观点。我一听觉得机会来了，此处必须要当“破冰者”啊，我就说：各位面试官和各位同学好，今天我们要讨论3个问题，分别是・・・；我的观点是・・・。然后说完之后就下一位同学了。这个过程中，我一直在记录每一个人的观点，然后把有亮点和有争议的地方圈出来，作为自由讨论的讨论点。第二部分，自由讨论，我没急着说话，先听了其他同学的观点，发现有两个同学吵起来了，就是个问题，企业进退两难的境地的分类方法。我感觉机会又来了，就说：关于个问题，我们目前有3种分类方法，分别是A同学的・・・；B同学的・・・；以及我个人的・・・；我觉得我的方法更好，因为能从更宏观的角度来归类，我们目前应该把3个问题的框架搭建好，然后再讨论每一个的细节，不知各位同学意下如何？之后我就听到有同学附和我了，然后我就赶紧说到，那么关于我提出的分类方法，点大家有补充的么？・・・之后就继续按照我的思路来进行。在这个过程中，有同学说，我们时间不多，要赶紧讨论因为最后还要把这些结果总结出来。这个时候，感谢1号同学助攻啊，他说到，我觉得最后就由杨同学来总结吧，她逻辑非常清晰，表达能力非常好。大家也没有异议。我听到这儿的时候内心一喜。但是还是有波折，就是在最后的问题，我们在曾国藩到底应该派谁去有了争执，总共有3中意见，2个人觉得应该派鲍超去；3个人觉得曾国藩应该亲自上阵；2个人觉得他俩谁都不能去。这个过程中，我一直没有发言，因为我在思考最后应该占哪个阵营。我最后总结了一下说到，我觉得大家都表达了自己的观点，而且都很有道理，但是我认为他俩谁都不能去，因为咸丰醉翁之意不在酒・・・我说完观点之后，就开始动员其他人改变自己的主意，幸好之前沟通有效，有两个人改变成我们的观点，最后5：3达成一致。讨论到这儿，沙漏就流完了，面试官直接让我总结，我还确认了一下，是否需要先在小组过一遍，再总结汇报，面试官说不用。我就拿着我记录好的内容，总结陈词了一次。大家最后都表示很满意。最后到了面试官点评，面试官问我们知不知道历史上的这个故事，我们摇摇头。他点评的时候最后说道：7号和8号（提出两个人都不应该去的观点的两位同学）非常有经验啊，明白去肯定不对，你们面试完之后看看这个历史故事吧。他说完就结束了，然后我们就走了。下来后，赶紧查了下历史，这个案例来自于MBA智库，曾国藩没有去，也没派鲍超去。我当时心想，幸好选得对，不然最后的走向就不知道了。总结下来，组面一定要高存在值和高贡献值。面对没有参加过面试辅导的小白，我们众凯的同学还是非常有优势的，要看准机会表现自己，才能将发言用到刀刃上。案例除了关注热门话题之外也要关注下这种历史背景的。如果能知道曾国藩当时的一个做法的话，那么讨论也会有新的高度，拿到C的概率就更大了。

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