自考本科如何？学历含金量最高的院校吗？
是一所国际知名的现代综合性大学，许多学生一直都梦想着成为该校的学生。在高考中，的录取分数线一直都居高不下，因此部分成绩一般的学生想通过自考考取该校的学历。那自考本科如何?是学历含金量最高的院校吗?
自考不仅报考也没有学历、地域等方面的限制。对于成绩一般的学生而言，选择自考考取本科学历是明智的选择。此前有开设自考课程，但在2018年，该校退出了自考的舞台，不再接收自考生。想要考取自考本科学历的考生，可选择省内其它院校。广东自考主考院校名气都不小，尽管与有一定的差距，但实力是毋庸置疑的。
自考与高考并不一样，院校的实力并不会影响学历的含金量。换言之，不管是考取哪所院校的自考学历，含金量和社会认可度都是一样，因此考生报考时不必过多纠结院校的名气。自考最受欢迎的学习方式是助学班，助学班又分为全日制、业余制和网络班。自考全日制与统考全日制上课模式是一样的，如考生选择该种学习方式，则可以优先考虑名气较大的院校，因为名气较大的院校学习氛围会更加浓厚，学习效果也会更加明显。
二：自考环境保护与管理科目：环境监测课程简介
“环境监测”是一个涵盖监测网设计、采样与分析技术方法、质量控制与质量保证以及信息管理的系统性学科，是环境类专业的必修课。本课程在内容上注意结合我国的环境监测现状，力求反映当前国内外的发展趋势，并突出监测的特点。
环境监测课程主要讲授大气、水体、植物体等主要污染物的监测分析计算方法，监测过程中的质量控制等，强调理论联系实际。本课程的培养目标是：
1、掌握环境监测的基本概念、基本原理和基本方法;
2、掌握环境中重要监测指标的布点采样方法、预处理技术及分析技术;
3、掌握监测方案的制订方法;
4、掌握监测过程质量保证的内容和方法;
5、了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势;
6、了解环境自动监测、生物监测等最新监测环境技术与发展前沿;
7、培养学生具有综合应用多种方面解决环境监测实际问题的能力。
环境监测课程的学习要求：
(一)了解环境监测的内涵与基本特征、环境监测研究的若干前沿问题;
(二)掌握环境监测过程中的质量控制;
(三)掌握水质、大气、土壤、生物、固体废物等主要污染物监测方法。
(四)掌握常规监测的操作方法。
环境监测课程的教学内容：
1.绪论：环境监测的目的和分类;环境监测的特点和监测技术概述;环境保护标准及其分类和作用。
2.监测过程的质量保证：质量保证的意义和内容;监测实验室基础;监测数据的统计处理和结果表达;实验室内质量控制、实验室间质量控制;标准分析方法、环境标准物质、环境质量图。
3.水质污染监测：水质监测的对象和内容;监测方案的制订;水样的采集和保存;物理性质的测定;金属化合物的测定;非金属无机物的测定;有机化合物的测定等。
4.大气污染监测：大气污染的分类、污染物的时空分布;监测方案制订;粒子状污染物的测定;气态污染物的测定;烟道气的测定;标准气样的配制;大气污染的生物监测。
5.固体废物、土壤污染、生物污染监测：污染的特点、样品的采集和制备
6.噪声污染监测：声音的物理和主观听觉关系;分贝、计权声级、等效连续声级;噪声测量仪器;噪声标准;城市环境噪声监测、工业企业噪声监测。
7.污染物形态分析：
8.放射性污染监测：放射性对人体的危害、样品的采集和监测技术。
9.简易监测方法和现代监测技术
环境监测课程是学习水污染控制工程、大气污染控制工程等专业课程的基础，对环境保护的各个方面影响重大。
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