广东上半年自考本科毕业论文（设计）安排自考英语科目：高级英语课程简介

更新时间：2023-04-06 11:18:05 学历无忧网

扫一扫手机阅读 A- A+

一：广东2019年上半年自考本科毕业论文（设计）安排

据广东自考的相关了解，依照自学考试培养计划安排，为做好自学考试2019年上半年本科毕业论文(设计)(以下简称毕业论文)工作，确保毕业论文的质量与水平，现将有关事项通知如下：
广东上半年自考本科毕业论文（设计）安排自考英语科目：高级英语课程简介

一、报名对象：

自学考试培养计划规定的课程全部通过者方可报名毕业论文。

二、时间安排：

考生务必按规定时间报送相关资料，过期未报者责任自负。受资源所限，本次接受论文报名50人，先到先得。

三、选题说明：

1、自考毕业论文报名的选题方向请参考公布的“继续教育学院各专业毕业论文(设计)选题参考方向”，仅供报名使用。

2、学生不得以选题参考方向作为论文题目，应在指导教师的指导下，在大方向中确定具体的研究内容拟定论文题目;也可以在本专业或相近专业范围内自定论文题目;还可以选择学生实际工作需要或有应用价值的题目。

四、写作格式及排版要求：

毕业论文的写作必须严格按照《继续教育学院本科毕业论文(设计)工作实施细则》(继续教育学院网站查询)的要求完成，也可参照《本科毕业论文(设计)写作辅导》视频课程。必须在指导老师同意定稿并按规范格式要求排版无误后才可打印。

五、成绩评定：

(一)毕业论文成绩采用五级记分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。

六、费用缴交：

(一)论文指导实践考核环节学费收费标准：1200元/生：

(二)缴费方式：资格审核通过的考生登录网址(http://pay.gdufe.edu.cn/pay.html)，输入准考证号码及身份证号码查询支付码，通过支付码登录进入缴费。

(三)缴费时间：2019年1月2日-6日。

七、注意事项：

(一)指导教师必须重视对考生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力的培养;对考生基本研究方法、规范写作格式的指导。实事求是地对考生的工作态度、知识运用能力、研究成果与水平进行综合评价。指导形式包括面授、*、电子邮件、书信等，在规定时间内完成考生毕业论文(设计)的指导和资料缴交工作。

(二)考生应及时、主动地与指导教师联系，按照指导教师的要求撰写毕业论文;定期向指导教师汇报工作进度、工作设想，虚心接受教师的意见和指导。考生必须按时、独立完成毕业论文，不弄虚作假，不伪造数据，不抄袭和剽窃别人的成果。初稿和终稿都直接交至指导教师。

(三)学生论文报名并安排指导老师后，因个人原因放弃论文写作或论文写作不合格者，当批次论文结束后，不予继续指导，应按我院发布的论文报名通知流程重新报名缴费。

(四)社会考生通过指定论文查重系统(1.维普论文检测系统http://vpcs.cqvip.com;2.中国知网：学士学位学术不端文献检测系统)进行查重检测，要求重复率不得超过25%。查重报告和定稿论文一起交至指导教师。

以上是2019年上半年自考本科毕业论文(设计)安排的相关说明，考生如果有相关的疑问，可以点击在线专业老师咨询。

二：自考英语科目：高级英语课程简介

《高级英语》课程是高等教育自学考试英语专业高级阶段(本科)的精读课，是一门必考课程。在语音，语调，词汇和语法的知识已经掌握，听，说，读，写，译的语言技能已经打好基础后，重点提高阅读理解和词汇运用的能力，掌握和使用所学的词汇，如同义词和近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章重点，分析文章结构，语言技巧和修辞特点。提高语言表达能力，能用英语解释，用汉语翻译文章难句，用英语归纳文章主题思想，对文章内容进行简单的分析和评论。在这一阶段，学生应该能用词典和其他工具书独立解决语言和文化，背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文化知识，尤其是所学语言国家的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起。

课程的基本要求与考核目标：

词汇：认知词汇一万，熟练掌握其中4000个词及其最常用的搭配和短语，并能在口语和写作中正确使用这些词汇。

阅读：能借助词典和其他工具书基本读懂英语报刊和非专业性的英语书籍，能看出文章的思想观点和论点，并能对文章进行简单地分析和评论。

写作：能用英语回答课文问题，解释课文难句，在半小时内写出150-200字的有关课文的短文。

翻译：能在半小时之内将与课文难度相近的150-200字的英语短文译成汉语，或将两百字左右的汉语短文译成英语。

《高级英语》这门课程把更多的篇幅在于加强阅读能力的培养，继续培养和增进学生的翻译以及写作能力。在这种情况下，老师在教学过程中以及学生的学习过程中都应该把文中的内容拓宽，用一种普遍联系的观点去分析和把握其宏观和微观细节，做到点和面的有机结合。例如，老师在讲解翻译练习时不应限于提供参考译文，而应引导学生分析原文，然后从何入手，提供多种译法让学生判断最佳，让他们体会到翻译的灵活性。写作方面应强调课外练笔，做到有感而发、情感的自然流露;而不是为作文而作文。平时写作应努力在措辞方面下工夫推敲，考试时才能水到渠成，游刃有余。

据一些学生的反应，《高级英语》课程的难点主要有两个方面：一是很多学过的词汇或短语无法转化成长期记忆，不会使用，导致写作内容空洞，表达不地道等问题;二是自身的知识面较为狭窄，致使常常只理解到了文章字面上的意思，却无从领会其深层含义。为此，我们一再强调学生要练好听说读写译各项基本功，实实在在地打好语言功底;在此基础上，进行百科全书式的英文原文阅读，内容应包括语言、文学、教育、社会、文化、地理、科普、金融、外贸等多个方面，真正保证学生综合技能的提高。这是在整个教学过程中都应继续努力的方向，希望通过老师的引导和学生的努力，最大程度地实现高级英语教学的总体目标。

其实作为英语专业的学生不能死读、死背，注重理解其中的意义，做到能够在类似的语言环境中自如的使用用语。学生们在讨论有关课思考题时，不应该必拘泥于形式，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

责任编辑：

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。

TAG：