一：自考物流管理科目：库存管理课程简介
库存管理课程的教学要求：
1、掌握简单/直接/有效的出入库管理方法，实现仓库货品货帐相符;
2、通过科学数据分析解决库存控制问题，实现商品库存的预警管理;
3、确保库存应季节不同而保持合理状态，保障*目标的顺利达成;
4、掌握有效库存分析管理方法，规避企业发展壮大道路上的“*”;
5、掌握现有库存状态，有效剔除“死”库存，保障有效库存的调配。
库存管理课程的教学内容：
第一讲：库存管理的绩效目标有哪些?
库存的类别有哪些、四种库存类别的比较、仓库与库存的关系是什么、生产性企业都有成品库存吗、四种供应链类型的比较。
第二讲：如何确保库存信息及时、准确?
库存信息为什么会不准确、对于无法点准的物品，如何保证数量、如何改进填表的工作。
第三讲：如何对库存物品进行分类管理?
存放于仓库的物品都算库存吗、不同企业仓库物品的特点、同一库存物品包括哪些成分、如何界定各个库存成分、如何编制库存物品的分类统计表。
第四讲：如何准确补货以减少库存?
什么是库存的补货管理、什么是订货管理 ERP软件与补货管理、谁应该对补货管理负责、如何做好库存物品的补货管理、如何分析各库存物品的补货管理现状。
第五讲：如何预测需求量?
需求的两大预测方法、什么是时间序列预测法、时间序列预测的基本原理、如何实施时间序列预测法、时间序列预测的三大方法 什么是移动平均法? 如何选择移动平均法的N值。
第六讲：如何合理设置安全库存量?
什么是安全库存? 安全库存量不是库存补货点、如何计算安全库存量、 安全库存因子与库存服务水平的关系表、如何计算安全库存管理现状值?
二：自考汉语言文学教育科目：心理与教育统计课程简介
心理与教育统计是自考汉语言文学教育专业的一门必修专业课程，通过本课程的学习，使学生掌握教育与心理统计学中的基本概念、基本原理和方法知识，学会如何搜集、整理统计数据和资料，并能正确使用统计方法。为学生学习其它课程、阅读专业书刊、从事科学研究奠定牢固的统计学基础。
本课程主要学习内容如下：
一、了解统计图、表的结构及编制原则;能正确编制和解释统计表与统计图
二、掌握对描述集中趋势和离散趋势的常用指标的正确选择，了解相关分析的意义、相关的种类、熟练掌握相关系数的计算和应用，并能对实际问题进行分析。
三、了解概率的基础知识，掌握二项分布的性质和应用，掌握描述正态分布特征的两个参数及正态曲线下面积的分布规律，掌握标准正态分布表的查法，掌握正态分布的性质和应用。
四、掌握抽样的基本原则和具体方法，了解样本统计量的分布规律，掌握χ2分布表、t分布表、F分布表的查法。掌握总体参数的点估计和区间估计方法。
五、了解假设检验的意义、基本原理和步骤，理解应用假设检验时需注意的问题，掌握两组比较的可比性原则及统计第Ⅰ类错误及第Ⅱ类错误的含义， 掌握总体平均数的显著性检验，掌握两总体平均数、方差差异的显著性检验。
六、理解方差分析的基本思想;了解完全随机设计和随机区组设计的特点，掌握上述两种设计类型的方差分析法及用于多个平均数之间比较的q检验;了解两因素方差分析的实验设计和基本思想，并掌握其方差分析的方法。
七、了解计数资料的资料特点，掌握比率的显著性检验的基本思想与方法，熟悉X2检验的基本思想。掌握四格表资料(两个样本率比较)的X2检验。熟悉行x列表资料(多个样本率比较，两个或多个构成比比较，计数资料的相关分析)的X2检验。
八、了解非参数检验的含义和特点，掌握符号秩次检验、秩和检验、秩次方差分析等几种常用的非参数检验方法。
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