一:自考英语科目:高级英语课程简介
《高级英语》课程是高等教育自学考试英语专业高级阶段(本科)的精读课,是一门必考课程。在语音,语调,词汇和语法的知识已经掌握,听,说,读,写,译的语言技能已经打好基础后,重点提高阅读理解和词汇运用的能力,掌握和使用所学的词汇,如同义词和近义词的区分和使用,正确理解文章的内容和主题思想,抓住文章重点,分析文章结构,语言技巧和修辞特点。提高语言表达能力,能用英语解释,用汉语翻译文章难句,用英语归纳文章主题思想,对文章内容进行简单的分析和评论。在这一阶段,学生应该能用词典和其他工具书独立解决语言和文化,背景知识方面的难点,提高自学能力,增加文化知识,尤其是所学语言国家的背景和文化知识,更好地使语言和文化结合在一起。
课程的基本要求与考核目标:
词汇:认知词汇一万,熟练掌握其中4000个词及其最常用的搭配和短语,并能在口语和写作中正确使用这些词汇。
阅读:能借助词典和其他工具书基本读懂英语报刊和非专业性的英语书籍,能看出文章的思想观点和论点,并能对文章进行简单地分析和评论。
写作:能用英语回答课文问题,解释课文难句,在半小时内写出150-200字的有关课文的短文。
翻译:能在半小时之内将与课文难度相近的150-200字的英语短文译成汉语,或将两百字左右的汉语短文译成英语。
《高级英语》这门课程把更多的篇幅在于加强阅读能力的培养,继续培养和增进学生的翻译以及写作能力。在这种情况下,老师在教学过程中以及学生的学习过程中都应该把文中的内容拓宽,用一种普遍联系的观点去分析和把握其宏观和微观细节,做到点和面的有机结合。例如,老师在讲解翻译练习时不应限于提供参考译文,而应引导学生分析原文,然后从何入手,提供多种译法让学生判断最佳,让他们体会到翻译的灵活性。写作方面应强调课外练笔,做到有感而发、情感的自然流露;而不是为作文而作文。平时写作应努力在措辞方面下工夫推敲,考试时才能水到渠成,游刃有余。
据一些学生的反应,《高级英语》课程的难点主要有两个方面:一是很多学过的词汇或短语无法转化成长期记忆,不会使用,导致写作内容空洞,表达不地道等问题;二是自身的知识面较为狭窄,致使常常只理解到了文章字面上的意思,却无从领会其深层含义。为此,我们一再强调学生要练好听说读写译各项基本功,实实在在地打好语言功底;在此基础上,进行百科全书式的英文原文阅读,内容应包括语言、文学、教育、社会、文化、地理、科普、金融、外贸等多个方面,真正保证学生综合技能的提高。这是在整个教学过程中都应继续努力的方向,希望通过老师的引导和学生的努力,最大程度地实现高级英语教学的总体目标。
其实作为英语专业的学生不能死读、死背,注重理解其中的意义,做到能够在类似的语言环境中自如的使用用语。学生们在讨论有关课思考题时,不应该必拘泥于形式,活跃课堂气氛,激发学生的学习热情。
二:自考采购与供应管理科目:采购原理与战略课程简介
采购原理与战略课程介绍在采购中如何识别需求,如何有效地管理需求,如何制定一份有效的全员并进行有效的合同管理等;在采购原理的基础上,进一步阐述了企业如何进行采购战略的制定,以及采购战略如何与企业的总体战略的结合,并且有效地实施战略管理。
采购原理与战略课程的研究的重点是:增加收入和降低成本。这两个点是现代企业管理中两个重要的环节。采购作为企业的一个重要成本环节,如何进行有效的成本控制和有效的供应商管理、供应商评估,回避采购中的商业风险等,是企业在采购管理中必须解决的问题。
采购原理与战略课程的教学内容:
第一章:识别需求
1、合适的数量、合适的质量、运送到合适的地点、在合适的时间运送/交付、合适的价格
2、质量是“符合规格”、质量是“适合用途”、质量是满足顾客现在和将来的期望
3、如果购*者没有向供应商提供充足的或者正确的信息,供应商的前置期可能会延长;购*者在供应商设施所在地实施检验可能会增加总前置期;漫长的进货程序可能会增加总前置期。
第二章:确定要求
规格可以定义为:对供应的产品或服务需要满足的必要条件的陈述。 规格的类型:性能规格:是对目的,作用、应用的一个清楚表示,双方对供应原料或服务的期望值能进行沟通,且允许或鼓励供应商提供适当的产品。规格的细节掌握在供应商手中。
第三章:合同
一份合同要各方达成协议,这就需要“报价”(也称为“要约”)。
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